2015年春期学校工作总结[范本]

2015年春期学校工作总结2015 年 春 期 学 校 工 作 总 结本学期现已结束, 对我们小学来说是与时俱进、开拓创新、各项工作再创佳绩的一期。在上级各部门的支持下，在中心校的直接领导下，全体教职工共同努力，求真务实、开拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学研究硕果累累，教师专业素质强势推进，办学水平快速提升。先后荣获“县文明学校”、“教育教学先进单位”等荣誉；在这一系列工作成绩和荣誉中，渗透着第三中心小学每一位教职工的辛勤付出。为使今后的工作有新的突破、新的成就，现将本学期各项工作详细总结如下：一、加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心，只有提高教师的业务水平，才能增强学校的生命力。为打造一支高素质的教师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作：1、鼓励教师在职进修，提高教师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志，为了适应现代社会经济和教育发展的要求，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次。2、强化在职教师的岗位知识和能力的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的基础上，同时，通过说课、公开课、示范课、展示课、研讨课等形式，提高教师驾驭教材和课堂的能力，并要求青年教师必须参与课题研究和新课程改革。3、在新老教师中进行结对子，互帮互学共同提高。为加强我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，结成对子，互帮互学，共同提高 。4、加强年级组长、教研组长、备课组长、班主任等骨干教师队伍建设。学校从内外两方面努力引导、激励、培养，努力创设有利于他们成长的氛围，为他们创造学习机会和舞台，鼓励他们主动谋取发展，谋取主动发展，通过主动交流和沟通，引导鼓励他们主动上实践课、展示课、汇报课，向教师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念，充分发挥了他们作为教育教学中坚力量的作用。5、采取“请进来，走出去”的开放式培训计划，拓宽教师视野，加强交流学习。“走出去”即走出校门，走进名校，走进名师课堂，如：本期我校组织教师代表到“永威”观摩。学习名师大家的先进理念，带回别人的先进经验，共同学习提高。二、加强师德建设，强化服务意识。师德是教育之魂。加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校对教师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的顺利开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组，并结合学校实际，研究制定了年度思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处，我校还建立了师德档案，对教师进行师德评估、师德总结；定期组织教师学习新中小学教师职业道德规范、教师法等；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，提高教师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教育氛围。一年来，我校立足实际，不断完善校园文化设施、设备，在学校教室、走廊张贴名言、警句，及时更新学校、班级黑板报，得体醒目的标语布置等方式，提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风尚，同时让学生也在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。三、狠抓教学常规，以过硬的教学质量赢得家长的信任和社会的认可。教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：1、重视课堂教学。一年来，努力引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。教导敢于面对学校存在的问题，多想办法，多做实事，多得实效，引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。学校积极引导教师“终身学习、全员学习”；使教师们以开放求实的心态互相切磋，使人的潜能在学习中得到充分的挖掘，形成了良好的团队学习氛围。2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，突出先学后教特色、向课堂教学要质量。每学期在人人都上展示课、汇报课的基础上打造特色课、精品课。我校长期坚持在校内开展教研组组内听课评课活动。每学期每个教研组均安排最少两节公开课、研究课或汇报课。坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。全体教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。3、重视教学质量。学校通过每周一查、每月一考、不定时抽测等形式全方位加强对各年级教学质量的监控，对抽测成绩不理想的学科、班级加强分析，制定措施，让教学质量稳步提升。我校除了认真组织考试外，还积极开展学科竞赛活动，培养学生的竞争意识。根据学校工作计划，我们本期组织开展了一、二年级词语积累竞赛、全校学生数学口算竞赛、写字比赛、英语口语和书写竞赛等活动。注重教学质量，加强过程监控。本学期，我们制定了“知识与能力并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，并要求做出情况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。5、严格把好作业布置与批改关。对待作业布置，要求教师做到不布置惩罚性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业；提倡布置有梯度的作业。对待作业批改，做到了全批全改，细批细改，批改及时认真。成绩评定采取等级制，教师的批语要求具有指导性、针对性和激励性。四、抓好校本课程建设，促进学生的全面发展 为补充国家课程的不足，切实落实素质教育，培养全面发展的人才，在认真完成国家课程教学任务的同时，我们注意抓好校本课程的开发。我们开展了以特色英语、经典国学、心理健康、综合实践、民族礼仪等为校本课程的教学活动。为保证教学的效果，要求负责授课的教师，认真落实教学活动计划，注意挖掘学生的潜能，努力培养有特长的学生。另外，我校以各种节日为契机，开展了一系列庆祝活动。有文艺汇演、朗诵比赛、小学生书画展、国学诵读、轮滑表演、英语才艺展示等。内容丰富多彩，参加学生人数众多，培养了学生多方面的才能。五、努力打造教育教学特色，以特色打造品牌学校。为了适应时代发展的需要，学校在做好常规教学的同时，我校还创设适合本校发展的办学特色。在课程的开设上，学校除开设国家规定的必修课程以外，还结合自身优势，从一年级开设英语儿歌课。其次，全面开设国学课，通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深，从小受到国学精髓的熏陶；再次，加强写字教学，坚持每天20分钟的写字时间，使每个学生都能写一手好字；另外还开设阅读与欣赏课，通过读书活动使学生养成“好读书、读好书”的好习惯，提高学生的文学素养，取得良好效果。六、开展校本研究工作，促进老师的专业成长。本学年，我们一方面采用“走出去、请进来”的方法培养教师，先后组织老师到外校听课，更重要的是形成一套富有自己特色的校本研究机制，即“个人备课组内研讨-上课、听课-集体评课-课后反思-形成案例”，这种机制集集体的智慧和力量助个人的专业发展，取得了良好的教学效果，老师的教学水平迅速提高，每月每人4篇反思、一篇精品案例，然后汇集成册，交流共享，成绩斐然，每位教师每学年编辑一本数万字的个人成长反思集。七、开展丰富的活动，在活动中提高学生的综合素质，使他们得到展示，感受成功，热爱学校生活。本学年我校先后开展了 “古诗文诵读比赛”“跳绳比赛”“拔河比赛”、“儿童英语大赛”、“养成教育”、“温馨祝福，生日快乐”祝福活动、“家长开放日”活动、“快乐作文讲座”活动、“春季趣味运动会”、“英语单词大赛”“口算比赛及数学日记评比活动”、 “防震紧急疏散演练活动”“消防知识讲座及表演活动”、 “感恩节活动”、“让交通安全进校园活动”、 “举办爱与理想一起飞六一文艺汇演”、“参加科技馆抗震科普知识宣传活动”等。不但锻炼了学生的能力，也使学生得到展示，感受成功。八、加强安全工作，打造安全校园。学校安全工作是一切工作的重中之重，学校非常重视学生的安全工作。1、成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，对学生加强安全教育，利用中队会、升旗仪式、品德课等进行安全教育，使学生树立安全意识，知道安全防范常识2、健全安全防范制度。对照制度要天天抓、月月抓。每周五下午的第一节课作为学校安全课，既讲常规安全教育内容和要求，又进行系统安全知识培训和演练。3、加强门卫安全管理。4、防止交通安全事故，值班老师坚持把学生送到路口，教育学生过路口要小心，不在马路上玩耍。5、学校的校园安全重点是课间活动和外出活动，训练学生有序的上下楼梯，坚决杜绝踩塌事故。加强对所有老师安全工作的培训和制度建设，责任到人，狠抓落实。每位老师都是安全监督员。 6、进行安全专题教育，本学年我们进行的专题教育内容7、有：地震逃生演练、消防逃生演练、遵守交通规则学习、防止溺水讲座、如何保护自己、热爱生命教育、心理健康教育、如何自救、安全用电教育、防雷安全教育等专题。使学生既知道安全的重要性又掌握安全知识技能。7、完善我校消防安全制度、灭火应急疏散预案等规章制度，并认真做好相应的学习教育，确保师生在校的安全。8、值周领导和值周教师每天对学校的各种情况进行检查和落实，并做好记录和反馈，及时消除安全隐患。九、以人为本、快乐工作。“以人为本”，处处散发出人文情怀，是我校教育管理追求的最高境界。管理过程的人文化，通过月末建议意见、各个层面教师座谈会等形式，广泛听取教师们的意见和建议，吸纳全体教师集体智慧。每周校领导班子巡视校园，发现问题，并及时解决问题。校园生活人文化。每月为教师过生日，丰富多彩的教职工活动，慰问生病和家庭有重大变故的教师等，营造和谐校园氛围，增强集体凝聚力。制度与人文交融实施、协调平衡，有效地促使学校管理规范有序、教师工作快乐，团结协作，凝聚力强，师生和谐、生生和谐，和谐校园第三中心小学成为师生共同快乐成长的乐园。十、家校合力，共同发展学校教育。 学校非常重视与家长的沟通工作。2011年我校在3月份和4月份两次面向家长成功举办了开放日活动，邀请学生家长到校听课，共同探讨新课程的课堂教学有关问题。此外，我校还每期始末召开两次全校学生家长会议，对家长进行家教知识方面的培训，听取家长们反映学生在家的表现和征求家长对学校的建设性的意见。学校还在校门口设立校长信箱,特别是校长每天7：30-8：00在校门口迎接每一位学生，随时听取家长对学校工作的意见和建议，针对家长反映的问题我们及时进行了有效的整改。同时要求班主任认真做好家访工作，每周通过不同形式和家长交流学生在校的表现情况。充分利用校信通加强学校、老师和家长之间的沟通。初步形成家校教育网络，学校工作、班主任工作得到了家长们的理解与支持，教育效果更明显。十一、抓好后勤管理。学校的后勤总务工作，能切实做到服务教育教学，管理好校财校产，保障学校运转良好。校内后勤事务各个方面都有明确的制度，职责制定并明确到人，责任追究落实到位。坚持做到科学合理使用教育经费。尽力做到节约使用经费，改善办学办公条件，力求使经费为办学、为教师发展出效果。严格执行上级有关教育行风建设的规定。教育收费中，合理收缴书簿费；并坚持实事求是，不乱收费。财务管理分工明确，购物、验收证明、审批手续要求严格。财物、各类设施设备专人负责管、用、养、修，使教学资源为学生发展发挥最大效益。校园净化、绿化、美化的环境初具形态。开展文明组室建设，布置教师才艺作品。十二、打造信息化学校。学校的信息化建设实际也是学校现代化建设的一个重要方面。我们本着经济性、实用性和易用性开展此项工作，在学校的信息化建设方面做了许多工作，也取得了丰硕的成果。具体体现在,加强教师现代信息技术培训。我校非常重视教师的信息技术培训，每学期都要组织3-5次信息技术专项培训，要求每位教师掌握以下技能：能熟练使用office办公软件；能独立制作课件；能独立向学校网站发送文章；能独立操作教室多媒体设备；能经常进行多媒体教学。学校家长开放日活动家长对老师们课堂上使用多媒体教学赞不绝口，成为我校教学的一大亮点。十三、取得成绩。一份耕耘一份收获，由于学校管理规范，全体教师齐心协力，本学期学校的教育教学工作取得了丰硕的成果。杨文明校长被评为“先近教育工作者”、杨小洋被评为“县精神文明建设先进个人”“先课改先进个人”。近十人次教师撰写的论文分别获得省、市、县优秀教学论文的一、二、三等奖。龙梅老师的课获县级优质课二等奖十四、存在问题和今后努力方向本学年，通过全体教师的辛勤努力，奋勇拼搏，我校的教育教学质量得到了较大的提高，受到了社会的一致好评。但学校的发展任务还很艰巨，困难与机遇同在。回顾过去，我们认识到工作中还存在着许多不足，如：校本课程的开发、校本研训的开展、科研课题的参与、学校的精细化管理。但展望未来，我们又充满信心和力量，面对新形势、新机遇和新问题，学校将进一步努力，扬长避短，更新教育观念，全面提高教育教学质量，提高学校科学管理水平，加大课改力度，推进素质教育，为学校可持续发展奠定基础。十五、下一学期工作思路、任务和对策措施。 1、以进一步提高教职工工作积极性、责任感为