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13 荷叶圆圆 第二课时教学设计 福涌小学 李志球教材简析荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。教学目标1.认识“摇、珠”等12个字，理解“”摇篮，亮晶晶，停机坪，透明，翅膀，蹲在，笑嘻嘻等词的意思；会写“亮、机”等7个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、学习并仿造“荷叶圆圆的，绿绿的。”的句式说话。4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然的热爱。教学重难点学习生字；有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备生字卡、课件 第一课时（略）教学要点：认识“摇、珠”等12个字，会写“亮、机”等7个字；借助拼音正确、流利地读通全文，感知全文，初步感受夏天的美好。仿造“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。 第二课时 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文2-5自然段，联系生活实际理解“”摇篮，亮晶晶，停机坪，透明，蹲在，笑嘻嘻等词的意思，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐，感受夏天以及大自然的美好。教学重点：联系生活实际理解“”摇篮，亮晶晶，停机坪，透明，翅膀，蹲在，笑嘻嘻等词的意思，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。教学准备：生字卡、课件、小动物头饰教学过程一、复习生字词。 1、字谜 2、开火车读生字卡二、学习2-5自然段，体会荷叶给小动物带来的快乐1、满池的荷叶真美呀。你们喜欢吗?还有谁喜欢呢？请读课文2-5，想一想，它们把荷叶当作了什么？回答问题，师生合作贴板书（卡片、字卡）2、你最喜欢谁呢？用 划出它说的话，用找出说话时的动词，再把那一段读给同桌听。3、读给大家听，分享你的快乐（读句子 理解词语 ，体会小水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼儿的快乐）。水珠 PPT 理解： 摇篮 躺 小蜻蜓 ppt 理解： 停机坪 透明 小青蛙 蹲小鱼儿 捧 4、分角色朗读，表演，练习背诵。小结：荷叶是小水珠的摇篮，是蜻蜓的停机坪，是青蛙的歌台，是鱼儿的凉伞。还会有谁喜欢荷叶？又会把荷叶当成什么呢？想象说话： 说：“荷叶是 的 。”三、拓展作业1、绿绿的荷叶仿佛就是夏天里的一首清凉的小诗，不但给大自然增添了美，还给这么多小动物带来快乐，其实它在我们的生活当中还有很多作用的，请和家长一起上网查看它还有什么作用。 2、夏天快到了，我们身边有很多美美的荷塘，可以看到许多圆圆的、绿绿的荷叶，漂亮的荷花。这美丽的景色需要我们精心地呵护。请用你们手中的彩笔，画下一池荷叶荷花
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