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一个特点鲜明的人 单位 岳溪小学执教 李艳艳 人教版五年级下册 猜猜他是谁 肚皮圆圆好吃懒做 火眼金睛 神机妙算 顾全大局不畏强暴 三头六臂 三只眼 写作要求 1 写一个人 可以是熟悉的 也可以是陌生的 2 运用一些写人的方法 写出他某个方面的特点 3 写完后 互相评一评 改一改 小嘎子在家里跟人摔跤 一向仗恃手疾眼快 从不单凭力气 自然不跟他一叉一搂 两人把 枪 和 鞭 放在门墩上 各自虎势儿一站 公鸡鵮架似地对起阵来 起初 小嘎子抖擞精神 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似地蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手 塌着腰 合了裆 鼓着眼珠子 不露一点儿破绽 两个人走马灯似地转了三四圈 终于三抓两挠 揪在了一起 这一来 小嘎子可上了当 小胖墩儿膀大腰粗 一身牛劲 任你怎么推拉拽顶 硬是扳他不动 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去勾他的腿 不料反给他把脚别住了 趁势往旁侧里一推 咕咚一声 小嘎子摔了个仰面朝天 父亲没有气馁 他在坡地的边缘砌了一道矮墙 再从山脚下把土一筐一筐挑上去 盖住了那可怖的岩石 父亲的双肩红肿 脚板也磨起了泡 有人看见了说 您老该歇歇了 看着新菜园终于被开出来了 父亲满脸堆笑 呵呵 我的身体硬朗着呢 这是一个 的小嘎子 小嘎子的 外貌 语言 动作 神态 给我留下了深刻的印象 这是一个 的父亲 父亲的 给我留下了深刻的印象 阅读思考我最棒 外貌 面黄肌瘦浓眉大眼亭亭玉立动作 挤眉弄眼手舞足蹈健步如飞神态 炯炯有神眉开眼笑愁眉苦脸心理 心花怒放心急如焚忐忑不安 精彩好词任你选 如何修改 1 语句是否通顺2 人物特点是否鲜明3 是否使用恰当的描写手法 习作欣赏 细致刻画心理 让人物活起来 抓住人物动作 让人物站起来 个性化语言 表现人物
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