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文档简介
一教学设计思想二教学对象分析三教学内容分析四教学目的设计五教学策略设计六教学课前准备七教学媒体设计八教学流程设计九教学过程设计十教学评价设计十一教学反思 1 中学信息技术课的教学 在构建理论主义的指导下 教师首先要根据教材内容 明确每堂课的教学目标 理清教学重点 难点 然后选择适当的内容 考虑学生的心理特征 通过创设情境 激发学生的兴趣和求知欲 再提出学习任务和要求最后利用网络所提供的资源或根据老师所制作的课件和学习资料 让学生进行自主探索和合作交流 充分体现学生的自主作用 从而培养其处理和运用 表达和交流信息的能力 同时也要注重培养学生的创新精神和创造能力 一 教学设计思想 2 高一学生已有几年信息技术课程的学习 具备了较强的计算机操作能力 也有了信息技术各方面的一些知识 对问题的解决处理已有了一定方法 但还有一部分学生是高一时外面转入我校的 但他们以前有些几乎没学过信息技术这门课程 考虑这方面因素的影响 在教学上进度不宜过快 且需要进行分层教学 分组协作完成任务 二 教学对象分析 3 三 教学内容分析 4 4 教学重点 两种渐变动画的区别和制作及淡入淡出动画效果的设置 5 教学难点 指导学生对动画作品进行分析和对已有的知识进行整合 5 四 教学目标设计 6 五 教学策略设计 7 8 六 教学课前准备 将本节课所有内容制作成网站及课件 存放在局域网的服务器和发布到因特网上 使学生能够快捷方便地访问学习资源 提高学生学习的自主性和效率 9 七教学媒体设计 1 教学环境一人一机的网络环境 可以通过局域网视线资源共享 也已经连接了因特网 可以自主浏览网页 装有多媒体广播系统 能实现教室对学生机的广播及控制 学生机能举手对老师提出问题 同时配备了多媒体投影机及投影幕 2 板书设计利用powerpoint制作课件 给学生鲜明的印像节省课堂时间 加大课堂密度 3 媒体应用在引入阶段的示范作品展示采用投影方式使学生能够真切感受作品效果 在学生自主完成阶段 教师在教室巡视给予指导 下课之前展示优秀的作品 10 八 教学流程设计 11 九 教学过程设计 12 13 十 教学评价设计 14 15 十一 教学反思 1
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