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附表22017年观摩活动教学反思表学校合肥市屯溪路小学课名黄河的主人教师孟建华学科语文年级四年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 1、 多媒体视频播放直观形象地展示了黄河的惊涛骇浪、浊浪排空的磅礴气势，体会黄河的动态美。配乐朗读增强了课堂气氛，激发了学生学习的积极性，很自然地由文本走进网络，再由网络走进文本，达到文本和网络的有机结合，同时学生也被充实而又充满情趣的学习活动深深吸引，有效地激发了学生的学习兴趣。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。4-7播放视频感受黄河的壮美，设计意图：这一个环节设计环环相扣，水到渠成，很自然地由文本走进网络，再由网络走进文本，达到文本和网络的有机结合，同时学生也被充实而又充满情趣的学习活动深深吸引，有效地激发了学生的学习兴趣。25-28配乐升华艄公形象设计意图：这一个环节由直观图片到抽象的文字，再到直观的影像让学生对羊皮筏子在黄河上漂流的那份惊险有了更深的认识，为下文感悟人物品质做了反衬与铺垫。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。教学设计中运用视频flash动画、动画图片、背景音乐的使用这些方面帮助学生欣赏、感悟黄河的美。特别在介绍羊皮筏子，以及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，让学生明白这也是以前的一种交通工具。通过一些动态的图片，结合稳重的句子，理解词意，读好句子。更好的理解文本。大森林的主人拓展阅读升华主题。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。多媒体电子白板有它无法比拟的优势，主要有以下几个方面：1、“有效教学”其实就是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，使学生在课堂上真正做到高达成度。显然，多媒体教学对创造“有效教学”具有非同寻常的意义。 2、电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，教师用白板组织教学，能够充分利用白板操作系统中某些功能，使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。 4、电子白板在课堂教学中使得学生多种感官同时使用，对于调动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、优化课堂教学结构、丰富学生的情感体验、发挥学生的主体作用都具有积极的意义。利用smart备课的工作量比以前大大增加。不像PPT可以借鉴，而Smart课件需要自己制作，没有现成的素材要自己寻找，再将这些组织起来还要巧思加时间，尤其数学学科要想设置一个精良的Smart课件更加不是一件容易的
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