苏教版四年级下册《云雀的心愿》教学设计.doc

云雀的心愿第二课时教学设计 实验小学 陈再灵教材分析： 本文是苏教版语文教材第八册第六单元中的一篇科普童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇故事以拟人化的手法，通过人物对话，寓环境保护的道理于有趣的故事之中。整个故事情节生动，语言通俗，好读易懂。 课文以“森林实在太重要”贯穿全文，以云雀飞行的路线为线索，并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这个暗线作为辅助线索，强调森林的重要，道出了人类共同的心愿，最后自然收笔，既揭示了文本的写作意图，又呼应了文章的题目。教学目标： 1.以云雀飞行地点的转换为顺序，通过朗读、图片等体会砍伐森林的危害及森林的重要作用。 2.分角色读好云雀与妈妈的对话，在此基础上体会人物的内心感受，充分认识森林的重要作用，增强环保意识。 3.课后搜集关于森林的其它作用，结合课文，用总分结构，围绕“森林实在太重要了”有条理地写一段话。教学重点： 通过课文内容的理解和口语交际，体会砍伐森林的危害及森林的重要作用，能发自内心地许下植树造林的美好心愿，增强环保意识。教学难点： 在理解课文内容的基础上，有条理地说一说、写一写为什么说“森林实在是太重要了”。教学准备：多媒体课件课前准备： 1.思考：为什么说“森林实在是太重要了”？2.查找资料，森林还有哪些作用？教学过程: 一、复习导入，了解“心愿” (一）同学们，上节课我们学习了云雀的心愿(齐读课题)，小云雀的心愿是什么？ （二）出示：“明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”齐读。(板书：沙漠绿洲)。 （三）小云雀为什么会有这样的心愿？（云雀之所以有这样的心愿，是因为它们经历了一次难忘的旅行，在旅行中它们认识到森林实在是太重要了！）（齐读，板书） （四）森林到底重要在哪里呢？这节课我们就随着云雀的足迹一起去看一看，感受一番。 二、精读课文，感悟“心愿” （一）请同学们打开课本，快速浏览课文，小云雀它们都去了哪些地方？（板书：沙漠、大河、森林） （二）过渡：小云雀和妈妈的旅行开始了，它们飞呀飞，首先来到了沙漠的上空（学习第24自然段）探究森林的重要性：阻挡风沙。 1.在沙漠的上空小云雀看到了什么景象？（出示句子：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。）指名读。 2.读了这句话，你有什么感受？（预设：风很大，沙子漫天飞舞；这是一块不毛之地，环境相当恶劣。） 3.“漫天飞舞”是什么样子的?你见过什么东西“漫天飞舞”?(预设：冬天的雪花漫天飞舞，调皮地落在你的脸上，凉丝丝的，可舒服了；春天的柳絮，飞到脸上舒服极了；蒲公英漫天飞舞，飘飘悠悠，仿佛把我们带入童话世界，真美！树叶漫天飞舞，像一只只漂亮的蝴蝶.）那黄沙漫天飞舞是怎样的呢？ 小结：这样的沙漠，没有水，没有土，长不出庄稼和树木，课文里的哪个词可以形容这样的土地？（贫瘠）看着这样的沙漠，你想到了哪些词语？（不毛之地、荒无人烟、寸草不生、狂风怒号、飞沙走石、黄沙万里） (1)看到此情此景，小云雀的心情是怎样的呢？（指名读） （2）说的真好！沙漠的环境这样恶劣，难怪小云雀要说这里的风沙真讨厌！ （3）谁也和云雀一样讨厌这里的风沙？（课件出示：这里的风沙真讨厌！）指名读，齐读。 （4）这些风沙真的很可恶！但同学们知道吗？这里原来并不是沙漠，而是茂盛的森林，（课件出示森林图）是什么原因造成这种状况的呢？（指名说）小云雀的妈妈看到这样的情景非常（心疼）你能心疼地读一读吗？ (5)失去了森林的保护想不到会有这么大的变化，可见，森林有什么作用呀？(板书：防风固沙)难怪说小云雀说森林实在是太重要了！ (6)分角色读24小节，体会森林的重要性。 过渡：其实人类的乱砍滥伐不仅使土地沙漠化，还会带来更大的灾害。接着，它们又来到了哪里，看到了什么？探究森林的重要性：防洪蓄水。 大河的上空（学习第510自然段） 1.出示：只见大河的水位很高，淹没在洪水之中。 2.读了这段话，这洪水给你什么感觉？（预设：洪水太凶猛了；太令人害怕了！） 3.哪些词语让你感觉到了河水的凶猛，动笔圈一圈。 A.比喻句，把浑黄的河水比作脱缰的野马。 理解“咆哮”，“咆哮”两个字都是口字旁，一般指猛兽的吼叫，用在这儿让你感受到什么？ B.“冲垮”、“淹没”读着这些词语，你仿佛看到了怎样的画面？这个情景实在太可怕了，谁能通过朗读把它表现出来。（指读、齐读） 过渡：目睹了猖狂的洪水，小云雀和妈妈的心里又有什么样的感受呢？分角色朗读6、7、8自然段。 3.造成洪水泛滥的原因何在？因为森林被乱砍滥伐，使得“森林水库”消失而导致河水泛滥成灾。假如人们没有乱砍滥伐，上游的森林还在，洪水怎么会泛滥成灾呢？看来森林还可以防止洪水泛滥。(板书：防洪) 由此可见，森林实在太重要了！（齐读） 4.出示第10自然段内容，请同学们默读这段话，静下心来思考思考，从这段话中，你明白了森林还有什么作用？ （1）森林可以蓄水。(板书：蓄水)指名读，齐读。（2）森林有这么大的作用，这可是我们平常不了解的知识，森林为什么能蓄水，它有些什么法宝呢？（借图理解，指名复述）。（3）从这段话中你发现了什么？（预设：A、这段话里有两个词让这段话变得特别有条理（可以也可以）。B、运用了总分总的构段方式（在这一段中总共有5句话。第一句话是一个总起句，总说为什么称“森林水库”的原因，就是能蓄水；第二至四句具体说它为什么能蓄水；最后一句是一个反问句，所以这句话在最后起了一个总结的作用，由此可见这个自然段是按照（总分总）的结构来叙述的。总分总的好处是结构严谨，条理分明。C、云雀妈妈在分开叙述森林的作用时又是按怎样的顺序来写的呢？（由上而下的顺序，云雀妈妈先介绍了森林的树冠，接着介绍了树干上的苔藓和树下的枯枝败叶，最后介绍了森林里的土壤蓄水能力。说得多有条理啊！看来呀云雀妈妈真是位语言大师，由她这么一说，森林蓄水的作用一清二楚。今后同学们自己在写作文的时候，也要像云雀妈妈一样合理地安排结构和顺序，用上一些关联词，这样才能把话说的特别有条理，让人家一读就清楚、明白。） （4）全班齐读感受森林的作用。原来森林就是这样来蓄水的呀！难怪云雀妈妈说，你看，森林不就是一座大水库吗？意思就是：你看，森林就是一座大水库。 森林里面（学习第1113自然段）探究森林的重要性：调节气温。 过渡：小云雀和妈妈飞得又累又热，回到了居住的森林，这时小云雀又有什么样的感受呢？ (1)出示：“妈妈，我们的家真凉快呀！”由此可见，森林还能调节气温。(板书：调节气温) (2) 从哪里看出来？（出示：夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。）（3）这段云雀妈妈又是怎样来说明的呢？（预设：总分总的构段方式，按时间顺序来说，用比喻句，真不可思议，云雀妈妈把森比作一个空调器，空调夏天制冷，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；空调冬天制热，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。森林真好，能像空调一样调节气温，实现冬暖夏晾。） 小结：森林是小动物的家，住在森林里冬暖夏凉，多舒服呀，看来(齐读：森林实在是太重要了！) 三、读写结合，抒发“心愿” (一）森林的作用有很多，你能结合课前搜集的资料说一说森林还有哪些作用吗？（用上句式：“森林实在是太重要了，因为它可以可以也可以” (二）森林有这么多的作用，难怪小云雀会说(出示：森林实在是太重要了！明年)(生齐读)感情升华：这不仅是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，更是我们人类共同的心愿。 (三）小云雀和妈妈的旅行结束了，可我们环保的脚步却不能停止。让我们从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士。请同学们根据今天所学以及老师的板书，有条