语文苏教版九年级下册《江村小景》课前预习和同步练习.doc

江村小景同步练习积累运用1.给下列加点字注音。针黹（）拐子（）赚钱（）一炷香（）创疤（）叩门（）蚌埠（）耍把戏（）2.根据拼音写汉字。jio匪（）jio械（）老泪zng hng（）积zn（）mio准（） ln rn生畏（）3.下列句中加点的熟语，使用恰当的一项是（）A.小明有勤俭的美德，对自己向来要求严格，为人深居简出。B.李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头更进一步。”C.学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。D“金钟”奖音乐颁奖晚会盛况空前，人们兴高采烈地欣赏精彩的节目。4.在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（） 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖一片冬日的阳光A B C D5.在“爱心”“幸福”两个词语中任选一个词语，并以此为中心，按下面的例句仿造一段话，要求运用比喻和排比两种修辞方法。例句：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。 6.根据下列人物台词，说说当时是什么样的社会背景。（1）什么话？你听，这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。（2）也好。你快去，快回，现在外面世风不好，要当心啊。（3）孩子，我们穷人逃到哪儿去？啊，宗佑啊，宗成啊！你们把娘带去吧，孩子！ 7.下面的台词，表现了人物怎样的性格？（1）钟老太太在家吗？（2）山东，北京，奉天，哪儿都到过，起先帮吴佩孚打张作霖，后来又帮着张作霖打吴佩孚。（3）这算得了什么？咱们打开了南京，这样的“花姑娘”我还不要呢。 阅读鉴赏长子我想逃，没逃脱，被他们抓回去，又打。后来到了河南才被我逃出来了。一位姓赵的老人家收留了我，叫我帮他种地，我就规规矩矩地干了好几年活，可是后来老是打仗，到处有土匪，地也没有法儿种，姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他当土匪给打死了。我那时已经十八了，无依无靠地，碰上招兵，我就去当兵。山东，北京，奉天，哪儿都到过，起先帮吴佩孚打张作霖，后来又帮张作霖打吴佩孚。母 孩子，你怎么这样没有主张呢？总该帮一个好的打那坏的呀。长子 我那时什么也不懂，又不识字，能有什么主张？只晓得有粮就吃，有仗就打。再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的，也分不出谁好谁坏。娘，瞧我这边脸上不是有这么大一个创疤吗？这是第一次奉直战给子弹刮过的，差一点儿就死了。左手这手指头不是没有了吗？这是第二次奉直战打掉的。母 哎呀，孩子，你干吗要替人家瞎卖命呢？长子 不卖命没有饭吃啊，娘。8.长子的第一段话，主要说了什么内容？ 9.从长子的这三段话，可以看出造成这个人物悲剧的根本原因是什么？为什么这样说？ 10.这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难，在这段对白中哪些句子有力地说明了这一点？ 品读类文穆 （大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！杨我我我找个说理的地方去！ （欲门去）穆 （拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！杨 （惊住）我我穆 （又地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？（写文书）杨 （又去拦）你你黄急上。黄 （）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快给他写文书！杨 （愣住）啊？11.给上面片段选择一个恰当的小标题（）A.卑鄙的伎俩，无耻的行径B.仗势欺人，强占民女C.威逼杨白劳卖女儿抵债D.骗取杨白劳卖喜儿抵债12.在处按顺序填上哪组词能更好地表现人物性格？（）A.跑出 温和 怒不可遏B.冲出 缓和 声色俱厉C.闯出 和气 气势汹汹D.走出 和蔼 声嘶力竭13.“县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！”这句话表明了什么意思？（）A.表明穆仁智用欺骗的手段恐吓杨白劳放明白点儿。B.表明天下乌鸦一般黑，杨白劳有理无处申。C.表明黄世仁敢于为所欲为的原因是与官府勾结。D.表明穆仁智软硬兼施地阻挠杨白劳告状。14.黄世仁对杨白劳为所欲为的原因是什么？（）A.欺负杨白劳年老力衰，家中无人。B.依仗封建政权的靠山，互相勾结。C.豢养刘三黑子等打手，无人敢惹。D.凭借家中有钱，有地，无人敢惹。15.剧中杨白劳与黄世仁的矛盾冲突的性质是什么? 它反映了怎样的社会现实？ 链接感悟16阅读范仲淹的渔家傲，完成下列题目。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！（1） 全词抒发了作者怎样的复杂感情？ （2） 请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 （3） 请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。 17.班级举行“诗林漫步古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完成古诗接力。力尽不知热，但惜夏日长。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 海 18.假设你是某校读书活动的参与者，请完成以下问题。（1）活动中，同学们交流了很多读书心得。下面是小李的阅读感受，请在备选的答案中，选择恰当的选项填写到文段的括号里。只有广博的阅读，才能上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。我从论语中学得（），从史记中学得（），从正气歌中学得（），从鲁迅学得（），从马克思主义学得战斗的激qing，从列夫托尔斯泰学得道德追求的执著。【备选答案】 A批判的精神 B坚贞的气节 C智慧的思考 D严肃的历史精神（2）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的看法。（50字以内）A读经典的书，就开阔了精神的视野。B读流行的书，就走在了时代的前列。C读实用的书，就架设了生活的桥梁。我认同（）的观点。理由是：答案1.zhguizhun zh chungBngb ku shu2.剿缴纵横攒瞄凛然3.D4.B5.幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是春燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。6.连年战争，世道混乱，老百姓朝不保夕，生活没有希望，没有出路，只能任凭军阀蹂躏。7.长子是一个油滑的兵痞，他流氓成性、品行恶劣、是非不明。8.说了他离家出走的经历。9.根本原因是社会原因。他本来也想安分守己做一个“规规矩矩”的老百姓，但是兵匪横行，使他无法种地，不为别人卖命“就没有饭吃”。10.“到处有土匪，地也没有法儿种”；“再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的”；“不卖命没有饭吃啊”。11.C12.B13.C14.B15.农民与地主的阶级矛盾，它反映了半封建半殖民地社会地主阶级对农民的残酷剥削和压迫。16.（1）a、慨叹功业未立；b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也可。（2）借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（3）写