语文人教版二年级上册《我是什么》第二课时教学设计.docx

人教版二年级上册语文第30课我是什么第二课时教学设计执教人 ：胡梦【教学目标】1.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水能给人们带来好处，也能给人们带来灾害，树立环保意识。【教学重、难点】指导朗读，知道云、雨、雪、冰雹等自然现象都是水的变化形成的。【教学过程】一、 猜题导入，创设情境。1. 同学们，这节课老师要继续带领你们去学习课文我是什么，板书课题，齐读课题。2.咱们班聪明的小朋友已经猜出来了吗？“我”究竟是什么？3.没错，我就是可爱的“水娃娃”。贴图。想认识我吗？4.这些是水娃娃平日里最爱呆的地方，你还在哪里见过水娃娃呢？快读一读他都会做些什么吧！指导朗读：我睡觉的时候比较安静，要读轻点儿，散步要读慢点儿，奔跑、跳舞、唱歌、开大会我都特别积极，要读得开心点儿。5.现在我呆在小池子里，出示ppt图片线路图，你们要连过几关才能把我送到海洋里。有信心吗？二、 词语过关，了解水的优缺点1. ppt出示词语关：飘浮、暴躁、冰雹、灌溉、机器、庄稼、冲毁、淹没、灾害、温和。哪位小老师愿意带着大家读一读呢？齐读词语。2. 这些词语里藏着一对反义词，说的就是水娃娃的性格呢！读反义词。3. 温和的时候我就做好事，暴躁的时候我就做坏事，你们来看看吧！4. ppt出示灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋图片。5.快来读一读这段话，跟大家介绍介绍吧！5. 同学们，谢谢你们的帮助，我已经顺利到达小溪，接下来请继续努力哦！三、 课文过关，了解水的变化1. ppt出示课文关：给出要求：（1） 小组内自由朗读课文，读准字音，读通句子（2） 边读边找出我变成了什么？用“”圈出（3） 小组内用“水娃娃先变成 再变成 ，有时候又变成 、 和 。”互相说一说。2.反馈，师相机板书：汽、云、雨、雹、雪。请小组反馈句式，一起说一说。观看视频加深印象。3.水娃娃可真会变呀！课文里写它变化，写得可有趣了，你们找找1、2自然段，看看哪里写得有趣?4.相机指导：（1）升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。“极小极小”说明是很小，用上两个极小的叠词，让我们感觉更小了，咱们在读得时候，要注意后面这个极小比前面这个极小要读得轻一点儿。指导读词，指导读句。改写句子:北京有许多极高的大楼。我在很美的学校上学。像这样的叠词还有很多，咱们用在句子里能把句子变得更美。（2）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 出示图片，水娃娃不光会变，还很爱臭美，穿上白衣服我们叫它“白云”，穿上黑衣服我们叫它“乌云”，早晨，太阳照在它身上，给它穿上了红袍，这时候我们叫它“朝霞”，晚上，夕阳照在它身上，这时候我们叫它“晚霞”。伴乐读，试着背一背。（3）二自然段任何一句 这一自然段有三个字写得最好，是写我从天上来到地上的动作，你能找出来吗？ “落” “打”“飘”，做动作分别表示这三个动作的不同。出示雹子图，引导读好“打”，力度较大，比较疼。指导朗读，齐做动作读，引导背。5.配乐齐读一、二自然段。6.小朋友们，你们真厉害，我现在已经来到江河里奔跑了，好开心啊！加油吧！小朋友们。四、拓展过关，联系生活实际1.ppt出示拓展关：水除了能变成黑板上的这些，它还能变，生活中你还见过水变成什么呢？出示图片： 露珠、霜、雾、冰。2. 想象：要是没有了水，我们的生活会变怎样？3. 水这么重要，我们生活中要怎么做呢？板书：珍惜 节约。说说你会怎么节约珍惜水？出示图片。4. 同学们，特别感谢你们，我终于来到了海洋，听，我在开心地唱歌。五、课堂小结小朋友们，这节课你们非常棒，过关斩将把水娃娃送回了大海，课文最后还了解了很