生物人教版七年级下册人体内物质的运输复习课.doc

人体内物质的运输复习课教案 涟源市龙塘镇中心学校刘敏超 复习目标 【知识与能力】 1描述血液的成分和主要功能。 2描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3描述心脏的结构和功能；概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。自主归纳总结血液循环的途径；培养提出问题的能力。 4概述人体的血量，列举ABO血型的类型，以及安全输血以及输血关系。 5通过实际问题的考察，培养学生理论联系实际的能力。 【过程与方法】 1通过描述血管、心脏、血细胞的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。 2能熟练地使用显微镜观察鱼尾鳍血液循环。 3掌握出血的初步处理方法。 4通过与同学合作完成脉搏、心率、血压的测定，培养学生的自我保健意识。 5.培养学生自主学习的方法。 【情感、态度、价值观】 1通过对课堂学习目标的共同探索，增强学生的合作精神。 2联系实际，关爱他人。鼓励学生通过分析得出答案，激发学生学习积极性。 3鼓励学生勤思考，做到学以致用。 教学重难点及突破 重点：1.描述血液的组成成分和各部分的主要功能； 2.学生描述心脏的结构和功能； 3.概述血液循环的途径； 4.区别动脉血与静脉血。 难点：1显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织； 2.心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，理解器官的结构与功能相适应； 3.了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化； 4.输血与血型的关系。 教学突破 教学中让学生事前看书，掌握最基本的基础知识和基本技能，教师利用多媒体手段，画龙点睛，对重点内容和难点内容加以突破，讲解相关的典型习题，来巩固知识，扩大知识面，提高能力，达到复习的效果。 教法与学法导航 教法：情景教学法、讲述法、讲解法、谈话法。 学法：自主、合作、讨论法。 教学准备 教师准备： 1引导学生课前复习人体内物质的运输的相关知识，掌握最基本的基础知识和基本技能。为复习课打好基础。 2准备好相关的多媒体课件。 3准备好相关的习题。 学生准备：在上课前做好人体内物质的运输的复习。 教学过程： 创设情境，导入新课： 前些日子我们学习了“人体内物质的运输”等相关知识，这一节课我们回过头来回顾一下这些知识。希望大家能够在原来学习的基础上有更深刻的理解。 知识聚焦： 利用多媒体手段，将血液、血管知识投到大屏幕上，让学生看书、交流回答下面的问题。 一、流动的组织血液 1.血液成分及功能成分 血浆 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 颜色 形态结构 功能 ? ? 血红蛋白：红细胞中含有的一种? 。特性： ? 。贫血： ? 或 ? 的含量过少，都会引起贫血。应该多吃含铁和蛋白质丰富的食物。 学生在看书的基础上，回答： 黄色透明；红色；白色；白色； 液体，含大量水；数量最多，无核，两面凹的圆饼状，含血红蛋白；数量少，有核，比红细胞大；最小，无核，不规则；运载血细胞，运输养料和废物；运输氧和一部分二氧化碳；?吞噬侵入的病菌，对人体起防御、保护作用；?促进止血，加速凝血 ? 红色含铁的蛋白质 ?在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离 ?红细胞的数量少?血红蛋白 （点评：表格复习将三种血细胞的知识一网打尽，便于记忆。） 教师展示大屏幕，引导学生回答下列相关问题： 2.血常规化验单 检查项目 正常参考值 说明 英文缩写 中文名字 RBC 红细胞 男：（4.05.5）1012个/L 女：（3.55.0）1012个/L WBC 白细胞 （410）109个/L Hb 血红蛋白 男：120160g/L 女：110150g/L PLT 血小板 （100300）109个/L 学生回答：运动、缺氧、贫血时，数量减少；失血、烧伤、炎症等时，数量增多；贫血时，含量减少；过少，机体异常出血；过多，血栓。 教师在学生回答的基础上，进行适当的讲解。然后，继续展示如下内容： 3.相关的实验 （1）血液里加抗凝剂柠檬酸钠或草酸钠。 教师：大家回顾课本，在试管里加新鲜的血液，再加入抗凝剂后离心静置后，请同学思考如下问题： 试管中的血液分为几层？。 血液由和组成。 人体的血液加入抗凝剂离心静置后有明显的分层现象，上层色的半透明的液体是，下层是深红色的是 ，在两层的交界处，有一层白色物质，这是和。 各层的比例大致是多少？ 。 为什么会出现分层现象？ 。 抗凝剂的作用是什么？。 教师让学生回答，在学生回答的基础上，教师加以点拨。 学生回答： （1）三层 血浆 血细胞 淡黄 血浆 红细胞 白细胞 血小板 血浆占55%，血细胞占45%血液中含有不同的组成物，它们的质量不同，所以含有抗凝剂的血液离心或静止一段时间后，就会逐渐分成上下两层以及中间一薄层白色物质 能够防止血液凝固 （点评：将试管中的血液提升到这样的高度来认识，会强化知识，扩大视野，提高能力。） 教师让学生回顾观察血涂片的情景，尝试回答下列问题。 (2) 观察血涂片：主要是熟悉操作方法。 用显微镜观察血涂片，视野中数量最多的是；数目少，但细胞核大的是 ；光学显微镜下一般看不到，原因是。 学生回答：红细胞 白细胞 血小板 血小板比红细胞和白细胞小许多，并且需要特殊的染色 二、血流的管道血管 种类 功能 分布 结构特点 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 较深 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快 静脉 把血液从身体各部分送回心脏的血管 较深或较浅 管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢 毛细血管 连通最小动脉和最小静脉之间的血管 分布广，遍布全身各器官组织 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢 三、输送血液的泵心脏 引导学生回忆左右心房、左右心室所连接的血管，以及房室瓣作用，教师带领学生复习如下内容： （1）心脏结构及功能 随后，教师展示大屏幕： （2）心脏的工作原理 心脏是输送血液的“泵”，那么，它是如何保证血液不停地在身体中循环流动的呢？请仔细观察下图，填写表中的空格。让学生动手做。 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况 图甲 收缩 舒张 关闭 图乙 心室里的血液进入动脉 全身各处的血液进入心房 图丙 舒张 让学生在讨论的基础上，交流纠错，学生回答如下内容： 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况 图甲 收缩 舒张 张开 关闭 心房里的血液进入心室 图乙 舒张 收缩 关闭 张开 心室里的血液进入动脉 全身各处的血液进入心房 图丙 舒张 舒张 张开 关闭 心房里的血液进入心室，全身各处的血液进入心房 （点评：对心脏及相关的知识，全面复习，对巩固基础知识，十分有用。） 接着，教师让学生复习回答下面的内容： （3）血液循环的途径 （4）心脏结构与功能的适应 心脏壁主要由肌肉组织构成的，具有收缩、舒张功能，推动血液循环。 心室壁比心房壁厚。心室壁厚，需要克服更大的阻力，将血液运向全身毛细血管，心房只需进入心室，因此，心室壁厚；左心室比右心室厚也是同样道理。 瓣膜：房室瓣：心房心室；动脉瓣：心室动脉；从而保证血液：心房心室动脉。 学生回答：心脏血管主动脉 动脉 毛细血管 上、下腔静脉 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 教师展示血液循环图解，来加强体循环、肺循环与冠脉循环的理解与记忆。 (5)血液循环图解 （点评：图表复习血液循环途径，对理解巩固知识，提高能力，加强记忆，会起到事半功倍的作用。） 接着，教师出示如下内容,让学生思考回答： (6)心率和血压 高血压： 。 低血压： 。 学生回答：心跳的次数 75 心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值 健康成年人的收缩压为12千帕18.7千帕 心脏舒张时动脉血压下降到的最低数值 舒张压为8千帕12千帕血压持续高于18.7/12千帕 持续低于12/6.7千帕 教师出示大屏幕，让学生看书回答： 四、输血与血型 1.血量与输血： 人体血量占体重的7%8%。 人体血量稳定的意义：让学生思考回答。 体内血量的稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义。 一个健康的成年人失血与健康：诱导学生思考回答。 少量失血时，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短时间内得到补偿而恢复正常。 一次失血超过800毫升1000毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状； 一次失血超过1200毫升1500毫升，就会发生生命危险，需要及时输血。 注意：输血时必须首先知道献血者与受血者的血型。 2.血型： 血型的发现者： 。 血型：最常用的是 血型系统，是按照红细胞含有A、B凝集元命名的，红细胞含A凝集元的是A型，含B凝集元的是B型，含A、B凝集元的是AB型，不含A、B凝集元的是O型。一次献血量不超过 ml。 3.安全输血： 输血：以输入 原则，在无同型血而情况紧急事， 可输给任何人， 的人可接受任何血型的血 输血关系表 某人血型 可接受的血型 可输给的血型 备注 A型 1.一次失血超过? 毫升就有生命危险。 2.成人一次献血? 毫升是不会影响健康的。 B型 AB型 ? ? O型 ? ? 学生回答： 1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型 ABO400 同型血 O型 AB型A、O A、AB B、O B、AB?A、B、AB、O ?AB ?O ?A、B、AB、O?12001500 ?400 （点评：对相关知识进行强化，有利于加强基础知识的复习与巩固） 4.倡导无偿献血： 提倡18周岁55周岁的健康公民自愿献血。 健康成年人每次献血200毫升300毫升是不会影响健康的。 板书设计： 第四章人体内物质的运输 一、流动的组织血液 二、血流的管道血管 三、输送血液的泵心脏 四、输血与血型 课堂练习 1. 小刚同学在探究血液的成分时，将新鲜的鸡血分别放入A、B、C、D四个试管内，在A、D两试管内加入了抗凝剂， B、C不做任何处理，静置较长一段时间后，下列图示中正确的是（ ） 2. 某同学不小心划破手指并少量出血，在伤口自动止血中起主要作用的血细胞是（ ） A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 吞噬细胞 3人们到医院看病时，有时需要作血常规化验，医生判断患者体内是否有炎症时，是根据哪项数据高于正常值来作出判断的 （ ） A白细胞 B红细胞 C血浆中的葡萄糖含量 D血小板 4.下图是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经（ ） A. B. C. D. 5市人民医院妇产科一产妇急需输血，她本人是AB型血。在下列供血中，她应该输入血型为的血液 （ ） AAB型 BO型 CA型 DB型 6右图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是 （D） A若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血 B若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血 C若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 D若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 7 图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题 （1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_ ，这样做的目的是。 (2)通常情况下，使用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 (3)图2示显微镜下观察到的图像，你认为1是血管,判断主要依据是 _。 2是血管，判断的主要依据是。3是血管，判断的主要依据是_。 课堂练习答案： 1. A 2. C 3A 4. C 5A 6D 7.B C A D 7.（1）清水 保证小鱼正常呼吸 （2）低 （3）动脉 血流方