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2017年度 一师一优课 一课一名师 活动课堂录像巢湖市湖光小学20池上学科 语文授课教师 周红梅学生年级 四年级版本 苏教版 学习古诗的方法 一知诗人解诗题 二抓字眼明诗意 走进文本 白居易 字乐天 号香山居士 从小生活清贫 生逢战乱 对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解 他一生写诗3600多首 是唐朝写诗最多的诗人 作者简介 知 诗人 你能读好这些生字吗 撑 萍 解 ch ng p ng ji xi 浮萍 浮萍 一种植物 在水面浮生 叶状体扁平而小 青绿色 大都一大片一大片地生长 初学安排 要求 用自身喜欢的方式学习课文 初步感知 了解大意 读一读 读准字音 读通诗句 读懂大意 看一看 观察课本插图 图文对照 揣测诗意 说一说 用自身的话说诗句大意 诗句之美 池上小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 自由读读这首诗 在充满生机的田野 乡间 让我们张开想像的翅膀 来到美丽的荷花池 孩子们看到些什么 猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢 小组合作交流 抓 字眼明 诗意 请同学们读一读并想一想这句诗的意思 小娃撑小艇 偷采白莲回 用篙抵住水底使船行进 悄悄的 摘取 收集 不解藏踪迹 浮萍一道开 懂得 知道 行动所留下的痕迹 隐藏 说说这首诗的意思 一个小娃娃撑着小船 偷偷采了白莲蓬往回赶 他不懂得藏匿踪迹 冲开浮萍回来 只见身后浮萍分开 一时合不拢 池上小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 细读 返回 背诵古诗 宿新市徐公店篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 儿童生活的描写 所见 清 袁枚牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 儿童生活的描写 假如 我们就是那个撑船的小娃娃 记录下你看到的 想到的情景吧 小练笔 作业超市 我会背今天学的古诗并能默写下来 池上 这首古诗真有趣
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