九年级化学下册 第6章 溶解现象 基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液教学课件 （新版）沪教版.pptx_第1页
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教学课件 化学九年级下册沪教版 基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 第6章溶解现象 实验目的 1 学习一定溶质质量分数的溶液的配制方法和过程 2 通过实验 掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中的基本操作 一 溶液配制的步骤及仪器 食盐 蒸馏水等 托盘天平 含砝码 纸片 药匙 烧杯 量筒 胶头滴管等 实验用品 实验过程 1 计算需要氯化钠的质量为 g 需水的体积为 ml 本实验欲配制50g溶质质量分数为15 的氯化钠溶液 按以下实验步骤进行实验 并填写相应的空格 2 称取氯化钠使用托盘天平称取氯化钠之前 先要 然后在天平两端分别放上质量相同的纸片 用镊子夹取 g的砝码 置于天平 填 左 或 右 托盘中 并将游码调到 刻度 用药匙向天平 填 左 或 右 托盘的纸片上加氯化钠 待天平平衡后 将称好的氯化钠倒入烧杯中 3 量取水用50ml的量筒量取所需体积的蒸馏水 并将其倒入烧杯中 用量筒量取所需体积的液体 在读数时应注意的是 4 溶解用玻璃棒不断搅拌 使氯化钠完全溶解 5 转移氯化钠完全溶解后 将氯化钠溶液转移到指定的容器中 贴上标签备用 问题讨论 1 在溶液配制的过程中 使用玻璃棒的作用是什么 2 若要增大氯化钠的溶解速率 可以采取哪些措施 3 使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液 与配制氯化钠溶液进行比较 实验步骤上应有哪些改变 1 在某校的一堂初中化学课上 老师要求同学们自己动手配制100g2 5 的氢氧化钠溶液 王小刚同学的实验操作如下 称取2 5g固体氢氧化钠 在托盘天平的两托盘上各放一张等质量的纸片 调整天平平衡 然后往左盘里放2g砝码 游码移至0 5g处 往右盘加氢氧化钠固体至天平平衡 二 造成实验结果误差的分析 配制溶液 用量筒量取100ml水 然后将称好的氢氧化钠固体放入量筒里边加边搅拌 你觉得王小刚同学的操作哪几处是错的 怎样改正 a b c d 注意 易腐蚀或易潮解物质称量时要放在玻璃器皿中 如 氢氧化钠 溶于水放热 先冷却 后装瓶 如 氢氧化钠 浓硫酸等 三 溶液配制的特殊情况 物质溶于水是否反应 如 胆矾 生石灰 氧化钠等 易腐蚀或易潮解物质称量时要放在玻璃器皿中 如 氢氧化钠 溶于水放热 先冷却 后装瓶 如 氢氧化钠 浓硫酸等 浓硫酸配制稀溶液时 烧杯中先放水 后放浓硫酸 课堂小结 一 溶液配制的步骤及仪器 二 造成实验结果误差的分析 三 溶液配制的特殊情况 练习 1 已知 水的密度为1 0g ml 实验室配制50g溶质质量分数为5 的氯化钠溶液 需要称取氯化钠2 5g 需要量取水 2 配制的操作示意图如下 该实验的正确操作顺序为 填字母序号 47 5ml cbdea 3 经检测 所配制溶液的溶质质量分数偏
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