语文苏教版九年级上册基于泰微课指导下的小说文本阅读指导——以鲁迅小说为例.ppt_第1页
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文档简介

泰州市海军中学韩涓 考纲要求 阅读文学作品 能有自己的情感体验 初步领略作品的内涵 说出从中获得的有益启示 对作品的思想感情倾向 能联系文化背景作出自己的评价 对作品中感人的情境和形象 能说出自己的体验 品味作品中富于表现力的语言 真题再现 小说 我那莽撞的17岁 小说 伍铜匠 散文 会走路的花 以塑造人物为中心 通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活 小说三要素 人物 故事情节 环境 故事情节 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 环境 自然环境社会环境 小说 学习目标 1 学会如何概括故事情节 2 学会分析环境描写在小说类文章中的作用 文章的主要情节是什么 围绕这一情节写了哪些事件 夏夜 坐船 赵庄 我 和小伙伴 1 戏前波折2 夏夜行船3 船头看戏4 月夜归航 看戏 社戏 概括故事情节 理清情节层次 时 地 人 事 起因经过结果 注意 1 关注中心事件2 注意前后联系 3 句式相对整齐 自然环境 社会环境 分析小说中环境描写的作用 社会 自然环境 1 交代故事发生背景 时间 季节 地点 2 推动情节 为下文做铺垫 线索 3 渲
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