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文档简介

100以内加减法和解决问题的复习和平镇中心学校-王焕麒一、教学内容：100以内加减法和解决问题的归纳整理二、教学目标：1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在单元复习中的作用，形成较为系统的认知结构。2、通过对单元知识的查漏补缺，使学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。3、通过分层练习，巩固单元知识、发展数学思维、提升学习自信。三、教学重难点：1、重点：对本单元的知识进行整理和复习，提高计算的正确率和熟练程度。2、难点：引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在单元复习中的作用，形成较为系统的知识结构。四、教学准备：教师：多媒体课件五、教学过程设计：（一）、回顾-引出课题小朋友，这学期我们学习了加、减、乘、除这四则运算中的那一种？（预设：除法。）那么你们还记得其他几种运算方法是怎么做的吗？今天这节课我们要一起来复习100以内的加减法。你们还记得100以内加法、减法要注意些什么吗？请和你小组内的同学互相说一说。（二）、共同整理和归纳100以内加法和减法加法减法38 + 37 =68 36 =33 + 34 =退位减法不退位减法不进位加法进位加法66 38 =1、笔算两位数加两位数：（1）、相同数位上的数对齐；（2）、从个位加起；（3）、个位满10，向十位进一。2、笔算减法要注意：（1）、相同数位对齐；（2）、从个位减起； （3）、个位不够减，从十位退一，在个位加十再减。例如：加法：46 + 374 6 + 3 71838365 + 23 8865+3882减法：70347 0 3 4363665 23 426532423、解决问题（1）、课件出示怎样求比一个数多（或少）几的数是多少？要弄清楚谁同谁比，求比一个数多几的数是多少，要用加法；求比一个数少几的数是多少，要用减法。我比你少6个气球例如：兰兰有多少个气球？我有33个气球小强 兰兰33-6=27（个）答：兰兰有27个气球。三、巩固练习出示幻灯片（课堂小测试）四、 总结小朋友，这节课你学得开心吗？有什么收获？还有什么问题？五、课后作业新年快到了，小红准备买份礼物送给妈妈。礼品店里：音
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