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文档简介

用7、8、9的乘法口诀求商四川省威州民族师范学校附属小学校 张丽淞 教学内容：人教版数学二年级下册一、知识与技能：学会利用7、8、9的乘法口诀求商，进一步发展学生解决问题的能力。二、过程与方法：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析和转化的学习方法。三、情感、态度与价值观：通过学生自主探索、培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习数学兴趣。教学重难点：重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教学准备：多媒体课件、课本课时安排：第一课时教学过程：一、复习旧知，导入新课（一）口算下面各题（二）将下列口诀补充完整。（三）我会根据乘法算式说出两个除法。（四）导入新课。谈话：我们已经学会用26的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习用7、8、9的乘法口诀求商。（板书课题）二、互动新授（一）出示第一幅情境图。谈话：同学们都喜欢过自己的节日（六一儿童节），为了庆祝这个节日，同学们有做小红旗来装饰教室，看看他们遇到了什么问题？1.交流反馈：有56面红旗，挂成8行，求“平均每行挂几面”？ 用什么方法计算？你是怎样想的？（教师展示课件情境图。）2.引导学生解决问题并列出算式。小结：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，列式是568。3.引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想7856，口诀七八五十六。想乘算除。）4.学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程根大家说一说。 5678。5.刚才我们计算567和568时都是用的哪句口诀？（七八五十六）小结：用一句口诀可以算出两道除法算式，计算时可以用乘法算除法的方法。计算方法：根据算式想对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。（二）出示第二幅情境图。第二幅情境图圣诞宝宝做了49朵小红花送给七个小矮人。每个人平均能分到几朵？（学生列式。） 列式是4977，口诀：七七四十九）（三）出示第三幅情境图，小猴子把27本小人书，分给9只小动物，平均每只小动物能分到几本？（学生列式，写出得数。集体交流）。师：27本小人书，分给9只小动物，平均每只小动物能分到几本？用什么方法？列式是：2793 口诀：三九二十七追问：根据三九二十七，你还能想到和它有关的另一道除法算式吗？（四）引出乘法口诀求商歌“算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥” 三、数学乐园（一）请同学们帮刘红找到李明的电话号码。（二）填空题、选择题（三）根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。（四）送小鸟回家、帮助小花猫捕鱼设计意图：通过做一些练习题，来进一步巩固用7、8、9的乘法
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