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文档简介

17 出 师 表教学目标 1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。 2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。教学重点理解文中重点语句意思。教学难点 理清文中的脉络。课时安排3课时。教学步骤第一课时 一、导入新课 （播放歌曲）刚才大家听到的这首歌是电视剧三国演义主题歌滚滚长江东逝水。读过三国演义的人都知道，这阙临江仙是这部著作的开篇词。被罗贯中演义神化的诸葛亮，今天我们就来学习诸葛亮的经典名作出师表。二、在学习本文前，我们先了解：1、本文的学习目标；2、作者简介；3、时代背景；4、标题。（播放幻灯片）三、整体感知1、要求同学们放假期间预习本文，现在我来检查预习情况，（播放生字词幻灯片）请一位同学把幻灯片的红字读一下。崩殂（ c ） 菲（fi ）薄 裨补（b ） 遗（wi ）陛下祎（y ） 攸(YU ) 阕（qu ） 陟（zh）罚臧（zng ） 否（p ） 行（hng ）阵 猥（wi）自夙（s ）夜 驽（n）钝 诹（zu ） 攘（rng）除斟酌（zhn zhu ）2、录音范读课文。a、接下来请同学们听朗读录音，大家注意停顿、重音。b、用幻灯片展示文中几个经典句段的停顿，要求学生一起读并做好句读笔记。3、请全体学生朗读第一段，然后对照课下注释翻译把第一段重点字词句圈划出来。请学生解释翻译第一段的重点字、词、句（让学生默读几分钟后播放幻灯片）。4、请学生快速阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？点拨：（请学生引用课本的话回答）“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”；“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”；“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”；“开张圣听”或“广开言路”。（ 播放幻灯片示意图）四、请全体学生朗读第二段，然后对照课下注释翻译把第二段重点字词句圈划出来。（让学生默读几分钟后播放幻灯片）请学生解释翻译第二段的重点字、词、句。阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？（请学生回答）点拨：“严明赏罚 ”；“ 以昭陛下平明之理”。五、请全体学生朗读第三、四、五自然段，然后对照课下注释及名校课堂翻译把第第三、四、五自然段重点字词句圈划出来。（让学生默读几分钟后播放幻灯片）请学生解释翻译第第三、四、五自然段的重点字、词、句。阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样
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