小学数学人教2011课标版二年级二年级下册数学《推理》教学设计第一课时.doc

人教版二年级数学下册推理教学设计学习内容： 人教版二年级下册数学第九单元数学广角推理例1.学习目标：1、能通过生活中的简单事例，分析、推理得出结论。2、会有顺序地、全面地思考数学问题。3、体会到学数学很好玩、很有趣。学习重点：能借助文字、连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。学习难点：会有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。导学过程：（一）激趣引入1.游戏：糖果在哪只手。（1）“瞎”猜。师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？现在老师和大家做几个猜谜的游戏。准备好了吗？游戏开始！在老师的两只手里藏了两件东西，猜猜是什么？你能确定吗？（学生乱猜）（“肯定”这个词你们觉得妥不妥？“可能”“应该”这个词用得真好！）（2）“犹豫”猜。师：看来，不给一定的信息提示，同学们猜测得太盲目。那我给大家点提示：这两样东西分别是（ ）和（ ）。谁来猜猜它们分别在哪只手里？生： 师：刚才说了几种情况，都有可能，但还是不能确定，怎么办？（3）“确定”猜。师：再提示一下：左边手里不是（ ）。恭喜你，猜对了！（让多数同学参与，调动积极性。）2.揭题。刚才同学们根据老师的提示，判断出来（ ）和（ ）分别在哪只手里。像这样根据已经知道的信息，推出新的（信息、结论）判断的过程，叫做推理。（板书：推理）今天，这节课老师就和大家来进行一些简单的推理游戏。（二）探索新知1、阅读文本，呈现问题师：这3本书你认识吗？（语文、数学、品德与生活）2、理解题意，分析问题（1）引导审题：从图中我们能知道什么？要我们解决什么问题？你能根据已知的信息推断小刚拿的是什么书吗？小丽呢？（2）独立思考：请同学们独立思考，他们三人分别拿的是什么书？然后把解决这个问题的过程用自己喜欢的方式记录下来。（3）小组交流：现在请和同桌说说你的答案，还要特别说说你是怎么推理出来的，开始！3、互动互议，精讲点拨我们集体交流的时间到！谁来跟我们分享一下你的思考过程？现在，请其他同学放下手中的纸和笔，认真地看，仔细地听，我们要听出这位同学的智慧。生：小红说：她拿的是语文书，小丽说：她拿的不是数学书，那她拿的就是品德书，小刚拿的就是数学书。师：恩，说的真好！给他点掌声！那么你是怎样记录这个推理结果的呢？（小丽拿的是品德与生活，小刚拿的是数学书。）哦，直接用文字记录，还有这样的同学吗？你们真不错，都是推理小能手。有不同的方法的吗？请这位同学来跟我们分享他的思考过程。 师：你也是先确定小红吗？生：是的。师：所以把小红和语文连起来。师：然后呢？（小丽拿的不是数学书，所以我把小丽和品德连起来。剩下的小刚拿的就是数学书。）这样记录的同学还有吗，请举手。你们都是推理高手！老师喜欢你们在数学课堂上把复杂简单化。同学们，大家发现了吗？为什么几位同学叙述自己的思考过程时都从“小红拿的是语文书”开始？ （让学生体会，由“小红拿的是语文书”的条件将问题转化为较简单的推理，即“小丽和小刚拿的是数学和品德与生活书”，因此由三个人拿三本书转化成两个人拿两本书。）生：师：为什么从小红开始呢？生：因为小红已经告诉我们她拿的是语文书。师：哇，老师要对你们竖起大拇指！推理就是要能以最快的速度寻找关键信息。我们把这个关键信息圈起来。师：还有没有其他的信息？生：有，小丽说他拿的不是数学书。师：就是这个，这是第二条信息，这个信息也非常的关键，因为根据这条信息我们就能推出另外两个同学拿的各是什么书了，对吗？你们的思维真敏捷！推理就是先从关键的信息入手，再一步步地分析，最终推导出结论。小结：连线法能让我们的推理过程简洁、直观。（三）巩固提升师：刚才在推理的时候大家表现得都不错，前面就是数学王国，你们愿意接受挑战吗？那我们出发吧！第1关：齐读题目：信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？从图中寻找关键信息！几号是可以确定的？老师再给一个提示，现在请你把推理过程写在本子上，可以写一写或画一画。师：先确定哪个？（绿色的是圆） 黄色的不是三角形，所以它是长方形。 剩下的红色的就是三角形。师：你做对了吗？做对的同学给自己加颗星，恭喜你们闯过了第一关。第2关：小兔、小狗和小猫三只小动物进行跑步比赛。小兔说：“我不是最后一名。” 小狗说：“我也不是最后一名，但是我的成绩比小兔的好。”他们各得了第几名？你能找到关键信息吗？（小兔说：“我不是最后一名。” 小狗说：“我也不是最后一名，但是我的成绩比小兔的好。”）这两句话很关键，你能推理出来他们各得了第几名吗？用你喜欢的方式做在本子上。做完和同桌交流一下。师：小兔不是最后一名，小狗也不是最后一名，那可以确定什么？谁是最后一名？（小猫）所以小兔和小狗就是第一名或第二名，那么谁是第一名呢？（小狗，因为她的成绩比小兔的好，所以她是第一名。）第二名就是（小兔）。这一关你闯过了吗？再加颗星，现在我们要进入到第三关终极挑战了。第3关：终极挑战：有桔子、梨、苹果、香蕉4种水果，小明、小红、小丽和小英每人各吃了一种，他们各吃的是什么水果？小明：我吃的是香蕉。小红：我吃的不是梨。小丽：我吃的既不是苹果，也不是梨。师：这一关可有点难度哦。和你