语文苏教版九年级下册凤头出彩.docx

2016-17下语文公开课作 文 教 学风头出彩-谈中学作文教学中凤头的写作技巧大新初中 语文老师 杨文教学设计目标：写好凤头把握技巧重难点：积累知识丰富经验教具：多媒体内容设计：一、前言：一个学生的阅读写作能力直接决定了他的语文水平。而中考中作文的分值 占了语文总分的三分之一。因而，学生如何提高写作能力是教师教学的重点和难 点。 一篇作文如何开好头很大程度上决定了这篇文章的优劣。 对于文章整体结构，前人曾提出“凤头、猪肚、豹尾”之说。这是颇有见地，是作文经验之谈，很值得我们学习借鉴的。 所谓“凤头”，是拿凤的头来比喻文章的开头。凤头，是小巧而美丽的，以此为喻，就是说文章的开头要短小，要开得巧，出手漂亮，扣紧题意。 所谓“猪肚”，它是饱满的象征。拿它来比喻文章的中间部分，是指文章主体内容的展开要充实，要采用多种表现手法，使文章的中心得到生动具体的表现，而不是空瘪无味。因此文章中间可以多用几段，力求言之有物，有血有肉。 “为人慎晚节，作文重煞尾。”“句首称其目，卒章显其志。”这就是所谓的“豹尾” 。俗话说“编筐编篓，全靠收口。”我们行文不能虎头蛇尾，而要精心设计“豹尾”。一豹只一尾，文章的结尾毋庸很多文字，往往只要一段就够，但力度要大。 今天，我就作文如何开好头（凤头）讲述几点要领，期待对学生们有所帮助。二、教学过程标题1：巧用修辞，展示文采实例一爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 选自湖北荆州中考满分文把爱心带给他人 评析：本段文字运用了比喻和排比，把爱心这个抽象的事物形象化，也加强了开篇的气势，不仅点题，而且生动活泼，是一种好的凤头的展现。实例二唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴盼热切的脸。 2005年江西优秀作文：明月，照着我们的脸 评析：运用拟人、排比和引用等修辞手法，使文字穿越了历史的空间，给我们遐想的力度，不仅点明了题旨，还幻化了古人的名句，是一个绝佳的凤头。标题2：引用名言，突出主题爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。选自河南省中考满分文拥有自信方能成功 “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。选自吉林省中考满分文陶醉评析：名人名言是千古不变的箴言，恰当合理的运用会为凤头增彩，也增加了你行文的的力度和华丽。名言开篇或许是你不二的最佳选择。标题3：开门见山，亮明观点朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！” 选自广东省中考满分文我关注人类生存环境痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家接纳的是难过，释放的是开心。家真好！选自云南省中考作文家，真好评析：开门见山，亮出观点，有的放矢，首先你就占了先机，给读者一个明确的主题，领起下文，也会使你的思路如行云流水般清澈到底。这是一种常见的凤头写法。值得尝试。标题4：设计悬念，吸引读者常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？选自山西省中考满分文美丽的桥动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。 苏教版语文八年级上册枣核评析：同学们肯定想让自己的作文能抓住读者，那就是“文似看山不喜平”，就是设置悬念，吸引读者。这样才能使你的文章耐看，也给读者留下想象的空间和看下去的欲望，而不是一马平川，一览无余。三、进阶练习1、万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海。不论是青松、鲜花还是小草、浪花。它们都是同样的平凡，但也是同样的伟大。因此，平凡成就伟大。（平凡成就伟大）评语：巧用修辞的手法。开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人，以此引出中心论点“平凡成就伟大”。2、意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀（谈意气）评语：巧用修辞，引用名言的两种方法。排比能使说理充满气势，形成汪洋恣肆的文风，如果在开头运用排比既能丰富文章意蕴，又能有效增强语言的气势，集中表达思想感情，增强文章的艺术美。 3、“快点!站好!右边第三个，手指贴紧裤缝!”“你站出来，出来站还站不好，就给我站一个下午!听见没有?”那位教官正对着我前面的那几个男生凶巴巴地训话。再看看那几个男生，平时总是高昂着头，对女生更是凶巴巴的，而此时，全都成了绵羊。 “极地”挑战评语：这是设置悬念的写法，如雷的吼声，严厉的批评，鲜明的对比，只三两句，就迅速地粘上了读者，让读者欲罢不能，只有乖乖地看下去。评语：文章以王羲之的话来开头，以此来诠释“意气”的内涵，既充分阐述了意又直接推论出自己的观点。4、席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。在忘记与铭记的两岸评语：引用名言的方法。开头引用席慕容的名言、诗句，起到开启、统领全篇的作用。既切题又增强了文章的文化味和哲理性，发人深思。5、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。（朱自清背影）评语：这是运用了开门见山的写法，开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。6、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾白杨礼赞）评语：运用了开门见山的写法，开篇第一句明确了赞颂的对象白杨树，直奔主题，定准了全文的情感基调赞颂。四、小试身手请用上面的其中一种方法写一个精彩的风头：题目： 2016年安徽中考作文 你是我最_的人 要求：（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。师生共同分析：用幻灯演示学生的作品，评析。满分作文风头对比赏析：五、总结今天我也只是讲解了作文写作的冰山一角，其实好的凤头的写作技法有很多（比如运用歌词、对联、讲故事、儿歌等），关键