语文苏教版九年级下册对联中考专项复习.docx

对联复习专项银川市第十六中学 教师：陈金萍教学目标：1、了解对联特征 2、通过模仿训练，掌握对对联的一般方法，学会对简单的对联。一、导入一九三二年清华大学入学试，陈寅恪出了一个对对子的小题目，谜面是“孙行者”结果周祖谟对以“胡适之”。陈寅恪说对得这么好，考任何系都该录取。别看轻三个字，既要讲平仄，又要词性相对，更有非常深厚的文化意蕴在里面。又如，中央电视台一九八二年春节征联出句：“碧野、田间、牛得草”，评冠军的对句：“金山、林里、马识途”。各以三个文化界人名相对，各字分类相对也工整，第一字是颜色字，第二、三字是地理类，第四字是方位词，第五字是动物类，第六字是动词，第七字是具体名词，二、 了解对联中考题型1、要了解历年中考题，总结题型。（1）.根据下面这段文字的意思，完成对联。（2分2011年中考题）温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港文汇报记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说儒林外史第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，_，_。”（2）在横线上填上恰当的词，将对联补充完整。（2分2014年中考题） 上联：忠厚传家久 下联：诗书继世_ 。（3）请结合语境，将下面的对联补充完整。 （2分2016年中考题）漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（ ）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。2、中考对联考哪些题型？（1）对对联（2）将对联补充完整。三、对联我知晓1、对联起源对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今有一千多年的历史。 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。 据宋史蜀世家记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。2、对联种类按内容分：春联，寿联，婚联，挽联，名胜联，书画联，行业联，其它联等。按形式分：有正对、反对、流水对、联球对、集句对等3、对联特点读下列对联说说对联特点（1）人梯巧搭登攀路 心血勤浇栋梁材 （2）学海无涯勤可渡 书 山有径志能攀（3）山高自有人行路 水深不乏破浪舟（4）对联的特点：A上下联的字数必须相等，B、相应位置上的词要词性相同，C、上下联的句法结构应当一致，节奏也应相合，D、上下联相对应的字还要求平仄相协，富于音乐美。E、内容相互关联。（相关，就是上下联所描写所形象的思想内容，思想意境必须相互关联，同为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。如“电影院中看电影；图书馆里读图书”）F、上联挂右边，下联挂左边符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求（但也有例外）。4、要掌握步骤。解答对联题首先要认真阅读题目，明确答题要求。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息。第三要联系对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果，准确表达。5、例题实战。例1：古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。答：乌龙潭对莫愁湖对总统府对例2：柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。上句：小石潭凄寒幽静，下句：。解题思路：首先要认真阅读题目，明确答题要求：请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息：小石潭凄寒幽静，分析为：小石潭/凄寒幽静，前者为景点名称，后者是景点的特征；前者是名词，后者是形容词；第三要联系对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较：“小石潭”可用“醉翁亭”“岳阳楼”“桃花源”来对；醉翁亭古本朴雅致，岳阳楼壮美雄奇，桃花源和平宁静，也可以用篇中的琅琊山、洞庭湖来对：小石潭凄寒幽静 小石潭凄寒幽静琅琊山 洞庭湖 3、请为下列上联对下联：冬去山明水秀 校园美丽春来早四、中考点击1、中考题直击：（1）.根据下面这段文字的意思，完成对联。（2分2011年）温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港文汇报记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说儒林外史第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，_，_。”（2）在横线上填上恰当的词，将对联补充完整。（2分2014年） 上联：忠厚传家久 下联：诗书继世_ 。（3）请结合语境，将下面的对联补充完整。 （2分2016年）漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（ ）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。2、对对子请为图书馆的对联补拟下联： 上联：学问藏今古 （才识贯中西 智慧集东西 铁笔辨忠良 雄才济乾坤）3、根据上联对下联，根据下联对上联。 （1）扫千年旧习， （ 树一代新风、树世纪新风）（2）祖国江山好， （大地气象新、神州大地新）4、猜人物（1）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。（2）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛（3）铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。（4）淡泊以明志宁静而致远5、猜地名（1）心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬成都武侯祠（2）诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心成都杜甫草堂（3）秋水共长天一色 落霞与孤骛齐飞地到无边天作界 山登绝顶我为峰泰山五、小结不管是何种题型的对联，请同学们牢记“一读二析三想四选”：一读：认真读题，明确答题要求。二析：仔细分析，找出有效信息。（特别关注敏感词：数量词、色彩词、动词、专用名词）三联：联系对联特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰