语文苏教版九年级下册初三古诗词鉴赏复习课.doc

初三古诗词鉴赏复习课教案复习目的：了解设题特点。掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题型，提高解题能力。复习重点：古诗鉴赏须知的术语。各类题型示例及训练。复习方法：识记积累，讲练结合。复习过程：一、导入诗词曲的赏析，从2015年开始已成为苏州市中考的题型之一，平常的期中期末考试我们也经常会接触到。它是我们初步欣赏文学作品能力的一种常见题型。很多同学都怕做诗歌赏析题，今天，我们就一起来探讨这类试题的做法，希望能达到触类旁通的效果，使大家不再害怕这一类题目。那么中考诗词赏析的基本考点有哪些呢?二、分析考点【例1】（2016苏州市中考）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。问题：1、用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。2、本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的感情？答案：1、战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。2、对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤。 【例2】相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。问题：1、请赏析“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”中“独”字的精妙之处。2、 “剪不断，理还乱，是离愁”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答案：1、“独”有独自一个人的意思。孤独的词人默默无语，独自登上西楼。“独”字勾勒出作者孤身登楼的身影，表现了词人的孤独、寂寞之情。2、运用比喻的修辞手法，将“愁绪”比喻成丝线，新颖而别致，生动的写出了愁思之纷繁与难解，表达出诗人无法排遣的故国之思、亡国之痛。归纳考点：一：考查对诗歌描述内容的理解。 二：考察对诗歌表达情感的体会。三：考查作品所运用的表现手法及作用。四：考查对诗歌语言及字词的品析。PPT呈现四种基本题型： 一、描绘画面型二、体会情感型三、赏析技巧型四、品味语言型三、答题技巧第一种题型 【描绘画面型】提问方式：（1）用自己的话描绘诗句所展现的画面。（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？参考例题：（问）用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（答）战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。归纳答题步骤：1、紧扣住诗中的主要景物（意象） ；2、展开联想、想象，但要忠于原诗；3、通顺、流畅地表达，力求语言优美。PPT呈现：1、紧扣意象； 2、展开联想； 3、流畅表达。真题训练：【例3】饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。问题：请描述“采菊东篱下，悠然见南山。”所展现的画面。意象：菊、东篱、南山答案：诗人在东边的竹篱笆边采摘菊花，无意中一抬头，南山优美的景色就映入了眼帘。【例4】渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。问题：“千嶂里，长烟落日孤城闭” 这诗句描写了怎样的景象？表达了怎样的思想感情？ 意象：千嶂、长烟、落日、孤城答案：这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、残阳西沉、孤城紧闭这样一幅紧张、肃杀的塞外风光。第二种题型 【体会情感型】答题技巧：1、借助诗歌意象 2、借助诗题3、借助关键词语 4、借助背景、生平等常见的意象的含义：雁：思归 蝉：高洁 青鸟：传书的信使 鹧鸪：离愁 柳：谐音“留”，惜别 丝：谐音“思”，相思 月、霜：思乡怀人 松、竹、梅、莲：表人品质高洁、坚贞流水、落花、夕阳：感时伤事大漠、落日、孤雁、羌笛、箭/剑：孤独伤感、思乡念亲、保家卫国、建功立业、介绍分析各类诗歌思想情感常用词语：1、边塞诗 常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、 壮志难酬等。例如：破阵子（醉里挑灯看剑）、渔家傲（塞下秋来风景异）、江城子（老夫聊发少年狂）2、田园诗 常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等。例如：钱塘湖春行、归园田居、饮酒 3、送别诗 常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等。例如：送杜少府之任蜀川、白雪歌送武判官归京4、羁旅诗 常用词汇：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思等。例如：天净沙 秋思（枯藤老树昏鸦）、次北固山下5、爱国诗 常用词汇：忧国忧民、以死明志、保家卫国、借古讽今；杀敌报国、建功立业的壮志；报国无门的悲伤；壮志未酬的愁苦；山河沦丧的痛苦；关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度；揭露统治者昏庸腐朽等。例如：过零丁洋、春望、登岳阳楼、观沧海 6、哲理诗 常用词汇：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等。例如：望岳、水调诗头、登飞来峰例题分析：（问）本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的感情？（答）对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤。注意点：分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者悲愤的情感”是不行的，应答出为什么而“悲愤”。真题训练：【例4】渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。问题：“千嶂里，长烟落日孤城闭” 这诗句描写了怎样的景象？表达了怎样的思想感情？步骤一(景)这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、 残阳西沉、孤城紧闭这样一幅塞外风光。步骤二(情)借助诗歌意象体味抒发了守边将士壮志难酬、思念故乡的情怀。【例5】送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。借助诗题体会表现与朋友的惜别之情，勉励朋友乐观进取，体现作者豁达的胸怀。【例6】天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。借助关键词语体会诗人羁旅漂泊，孤寂思乡的愁苦心情。【例7】相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。借助背景、生平体会无法排遣的故国之思、亡国之痛。第三种题型 【赏析技巧型】提问方式：（1）诗句采用了什么表现手法？有何作用？（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。例题参考：（问）“剪不断，理还乱，是离愁”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （答）运用比喻的修辞手法，将“愁绪”比喻成丝线，新颖而别致，生动的写出了愁思之纷繁与难解，表达出诗人无法排遣的故国之思、亡国之痛。答题步骤：步骤一：用什么手法（明确手法）步骤二：写什么内容（阐释运用）步骤三：有什么作用（分析效果：情感、形象、主旨）鉴赏技巧：1、修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问、双关等2、表现手法：对比、衬托、用典、抑扬、联想、想象、以小见大、以声写静、动静结合、虚实相生、以乐写哀等3、抒情方式：直接抒情和间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借物寓意等）真题训练：【例8】江城子密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！问题：“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？有什么作用？答案：用典。把自己比作魏尚，含义是什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢。委婉含蓄的表达了希望能得到朝廷的重用，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵的壮志。【例9】白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。问题：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了什么修辞手法？有什么好处？答案：使用了比喻的修辞手法，以梨花比雪，新颖独特，落笔传神。给人不是寒意逼人的感受，而是一充满欣喜，洋溢着充满生机的春意，表现诗人积极向上的乐观精神。【例10】过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。问题：对 “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”一句进行赏析。答案：一语双关。既指诗人在惶恐滩惶恐不已，身陷零丁洋悲叹自己孤苦零丁，也暗示形势的险恶，个人境况的危苦。表达诗人对国家前途及个人命运的深切忧虑之情。第四种题型 【品味语言型】提问方式：1、这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。2、诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。参考例题：（问）“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”中“独”字的精妙之处。（答）“独”有独自一个人的意思。孤独的词人默默无语，独自登上西楼。“独”字勾勒出作者孤身登楼的身影，表现了词人的孤独、寂寞之情。答题步骤：1、解释意思 2、描述景象3、营造的意境，表达的感情真题训练：【例11】饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。问题：“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字可否换为“望”字？答案：不可以。“见”是无意间的看到的意思，表现的是作者恬淡悠然的心态。而“望”则是有目的有意识的看，与本诗中作者的心情相违背。【例12】望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。问题：这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？答案：“割”字是分割开的意思，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断分开，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。四、综合练习1、阅读苏轼的蝶恋花 密州上元，回答问题。蝶恋花 密州上元 苏轼 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。 寂寞山城人老也，击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 【注】上元：即正月十五元宵节。 三五夜：阴历每月十五夜。 尘随马：唐苏味道正月十五夜诗：“暗尘随马去，明月逐人来。”此处反用其意。山城：指密州。社：农村节日祭神之所。当时的密州，因连年蝗旱，民不聊生，村民常举行社祭，祈求丰年。（1）和陆游游山西村“箫鼓追随春社近”意境类似的两句是： （2）请用自己的语言描绘“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”的景象。 （3）全词抒发了作者怎样的情感？ 21世纪教育网 2、阅读陆游的点绛唇点绛唇陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪