西师大版三年级语文下册期末强化训练及答案(二篇).docx

西师大版三年级语文下册期末强化训练及答案(二篇)目录：西师大版三年级语文下册期末强化训练及答案一西师大版三年级语文下册期末必考题及答案二- 1 -西师大版年级语文下册期末强化训练及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）jng w yn t m shng jy zhn qu jn gun m sh bin rn 二、比一比，再组词。（10分）冷（_） 规（_） 斜（_） 狂（_）怜（_） 现（_） 料（_） 汪（_）三、读一读，连一连。（10分）细细的 冬天 紧紧地 跑高大的 地毯 费力地 叫漂亮的 树 偷偷地 包裹寒冷的 根 拼命地 看四、想一想，选词填空。（10分）参观 观赏游客们兴致勃勃地（_）海豚的表演。英勇 英雄王子布鲁斯带领军队（_）地抗击敌人的进攻。热烈 激烈 激动在今天的班会上，大家争论得很（_）。那掌声（_）、持久，小英感动得流下了眼泪。五、照样子，按要求写句子。（15分）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（用同样的修辞手法写一写草坪）_。2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢慢的。（用加点的词语写句子）_。3.落叶像巴掌。（扩写句子）_。3.秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）_，是_。六、阅读短文，回答问题。（20分）老鼠请愿鼠年，一只老鼠来到一位作家家里。这只老鼠说：“先生，你好！我是代表全体老鼠来请愿的。”老鼠请愿？作家感到十分有趣，就说：“好哇，请讲吧。”老鼠清了清嗓子，一本正经地讲开了：“先生想必知道，今年是鼠年。这鼠年，应该是我们老鼠扬眉吐气之年，时来运转之年。所以，我们全体老鼠强烈要求，所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予我们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。这样，我们老鼠才能真正时来运转、扬眉吐气。你听明白了吗？”作家笑了笑。他说：“这不可能。原因很简单，想改变自己的形象，自己得拿出行动来。如果你们老鼠还是那样偷偷摸摸，不劳而获，不仅鼠年改变不了你们的现状，作家也无法改变你们的命运。事情就是这样，请吧。”1根据意思写出文中相应的词语。（1）自己不劳动而获得别人的劳动成果。 （_） （2）形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。 （_）2短文写了一件什么事？请按“谁向谁请愿，请的什么愿，结果怎么样”的思路来写。_3作家是怎样回答老鼠请愿的？理解填空。作家的意思是：老鼠要想改变_，必须拿出_，也就是改掉_，_的不良行为。七、习作。（15分）题目：妈妈夸我真_提示：（1）把题目补充完整，横线上可填“聪明”“懂事”“有礼貌”等。（2）通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，表达出真情实感。_参考答案：一 景物 沿途 陌生 记忆 准确 尽管 觅食 辨认二 冷风 规则 斜阳 狂欢 可怜 现在 颜料 汪洋 三 四 观赏 英勇 激烈 热烈 五 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落 要不是孩子们，她会离开她丈夫 每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌 爱心 黑夜里指引道路的明灯 六 1 不劳而获 扬眉吐气 2.老鼠向人类请愿，强烈要求所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予它们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。结果作家说不可能，除非老鼠拿出行动来。3 自己的形象 行动来 偷偷摸摸 不劳而获 5 / 10西师大版三年级语文下册期末必考题及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分） yn ji zh sho d qng chu wi li m nn fn chun yn pn 二、比一比，再组词。（10分）讨（_） 访（_） 摸（_） 搞（_）付（_） 仿（_） 模（_） 稿（_）三、读一读，连一连。（10分）路上行人欲断魂 清明节这天细雨纷纷牧童要遥杏花村 向人询问酒家哪里有 清明时节雨纷纷 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。借问酒家何处有 牧童远远地指了指杏花村。四、想一想，选词填空。（10分）奇怪 奇迹 奇异 1、万里长城被称为世界（_）。2、一个（_）的景象出现在我的眼前。3、石林的石头可真（_）啊！严格 严肃 严厉4、老师在学习上（_）要求我们。5、小明做错事情，老师（_）地批评他。6、对于考风考纪，我们每个人都要（_）对待。五、照样子，按要求写句子。（15分）仿写句子。(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了暄腾腾的被子了。只要_,就_。(2)那泡沫啊,高得能够着云彩。_2.用加点词语写句子。(1)这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。_(2)风一吹,它们就在枝头跳起了舞。_六、阅读短文，回答问题。（20分）上 课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑1根据意思填词语。（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （_）（2）形容精神饱满的样子。 （_）2“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。A动作B语言C神态D心里3文中作者把老师比做（_），把自己比做（_）。 A园丁 B红烛 C花朵 D小树苗4文章的最后一句话是（ ）A比喻句B拟人句C排比句5请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。6请描述一下你的老师上课时的样子。_七、习作。（15分）什么事情让你最开心呢？让你开心的原因是什么？以“开心的一件事”为题写一篇习作。要求：语言通顺，围绕“开心”，把事情的经过写具体，条理清楚，中心明确。_参考答案：一 饮酒 至少 孤独 清楚未来 磨难 帆船 银盘二 讨厌 访问 抚摸 搞怪 付钱 仿写 模仿 稿件 三 四