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文档简介

走，我们去植树第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重、难点：理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学具准备： 课件教学过程：一、情景导入。同学们，你们喜欢大自然吗？这节课跟老师到大自然里走一走好吗？（ 出示沙漠化）和（绿树成荫的图画）你们（又）看到了什么？看到这一切，给你什么感觉？你能用一个恰当的词来形容你看到了什么吗？ 3、比较一下，你喜欢什么地方。根据有关资料显示：我们国家是世界上植树造林面积最多的国家，也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一，土地沙漠化的面积呈持续增长的态势，治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲，我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀，例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳。 4、同学们，那我们应该怎样做？好我们就一起行动吧！（板书课题：走，我们去植树）二、初读课文，理解课文思路。1、范读课文。2、出示自读要求，学生自由朗读课文。 （1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 （2）找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 3、检查自读情况，分自然段检查。 A、纠正学生的读音。B、打开书，课文一共几个自然段，指名分段朗读课文。C、自由练读课文。3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。4、植树有什么好处？5、快速默读课文并给课文分段。三、再读课文，想一想课文可以分为几部分，每部分分别写了什么？第一段:（1自然段）讲少先队员积极参加植树的活动。第二段:（2-5自然段）讲植树的好处。第三段:（6自然段）森林是绿色宝库。 四、学习第一段 。1、课件看图，说说你看到了什么？图上的画面和我们书上的那一段内容一样的？出示第一节内容，指名读第一段。2、读了这一小节你感受到了什么？（愉快的心情、蓬勃的朝气）3、理解“和煦”，“迈开轻快的脚步”你能看出他们怎么样？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）4、从“走，我们去植树”好像看到什么？听到了什么？（大家都在积极，愉快的植树）用“有的-有的-有的-”5、他们在荒滩、沟渠、山坡、公路上-植树。6、课件出示图片，让我们和他们一起去植树吧！指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。7、指导书写（1）出示“栽”，半包围结构，类似字还有“载、裁”（写字姿势）（2）出示“乖”独体字，它是由什么字组
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