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文档简介

教学基本信息课 题妞妞赶牛主备人黄喜丽学 校界首国祯小学学校单元第四单元复备人课时1课时学科语文年 级一年级3 教学背景分析教材分析：学习绕口令，让学生体会读绕口令的兴趣。教学目标：1、通过朗读的形式感受绕口令。2、让同学们理解绕口令的不同。3、激发喜欢读绕口令的兴趣。教学准备：多媒体课件。教学过程教学过程二次备课第一课时一、导入新课师：同学们好，首先大家看一下大屏幕，你们知道这是什么吗？（猜谜语）生：牛师：喜欢读绕口令吗？生活中你见到过的都有哪些呢？师：今天的大家第一次接触吗？师：接下来同学们再看一个图片，二. 试着读一读带拼音的绕口令。三. 尝试不带拼音的绕口令。四. 学习妞妞赶牛。五. 精彩挑战有点难度的绕口令六. 开火车读七. 分小组读，男女生读。作业设计1.回家把学到的绕口令读给爸爸妈妈听。2.课外搜集你喜欢的绕口令。 板书设计妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞扭不过牛牛，妞妞低头捡石头，吓得牛牛扭头走。教学反思 通过本节课的学习，充分调动了学生学习绕口令的兴趣，让学生愿意读，想读。富满童趣的绕口令非常适合低年级段的学生。唯
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