小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级数学下册第五单元混合运算第一课时.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级数学下册第五单元混合运算第一课时.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级数学下册第五单元混合运算第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版二年级数学下册第五单元 混合运算第一课时 加减、乘除的同级混合运算执教老师：陆城中心校 柳奇教学内容:教科书第47页教学目标：1.使学生理解并掌握加减、乘除混合运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力。2.通过加减、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法。3.让学生在和谐的学习氛围中获得积极、愉快的学习体验，培养学生学习的自主性。教学重点: 掌握运算顺序，能正确地计算加减、乘除混合算式。教学难点: 结合实例，归纳在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法算式的运算顺序。教学准备:主题图、口算卡片教学过程:一、复习引入、促进迁移1.口诀练习。背1-9的乘法口诀。2.填空。 三（ ）十八 （ ）七二十八 三八（ ） （ ）四十五 （ ）六二十四 七九（ ） 四九（ ） 五八（ ） （ ）八十一3.口算。（开火车）47= 96= 38= 189= 80-43= 64 8= 89= 819= 162= 8+9= 4.观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？1698 32106 252010 48817 指名口答，引导学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算。二、探索新知(一)出示主题图，1.引导学生观察理解图示内容，让学生找数学信息和要解决的问题。问题：（1）同学们做什么呢？ （2）从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ （3）要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？2.学生列式解答。3.指名板演,追问:像53-24+38这样的综合算式,你还记得是按怎样的运算顺序计算的吗?(二)问题引领,合作探究1.提出问题：在一个算式里含有加减法，该怎样计算呢？没有括号的算式里，如果只有乘除，怎样进行计算？出示综合算式:42 7 2=2.学生小组讨论并汇报。3.解决问题。师相应板书计算过程。(三)总结归纳。(四)学习脱式写法。1.53-24+38=教师边讲边示范。2.42 7 2=学生模仿，试一试写在本子上后集体汇报。三、多层训练、巩固算法完成教材47页“做一做”学生进行计算。提问：这组算式是按怎样的运算顺序计算的？完成练习十一第1题。(1)学生独立完成，指名板演。分别说说每题的运算顺序。3.判断算式是否做对,把不对的改过来。(1) 34-17+3 (2) 38 4 (3) 1833 =34-20 =24 4 =189=14 =6 =2四、评价小结、反思提升通过今天的学习，你有些什么收获？ 本节课我们主要学习了没有括号的混合运算
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论