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教学设计 走,我们去植树 第二课时 琼山二小 何赛霞教材分析 春天是万物复苏的季节,也是植树的大好季节。“走,我们去植树!”以欢快,愉悦的词调向少先队员发出绿化祖国的伟大号召,鼓励我们多栽一棵树,染绿祖国的版图,极富感染力!教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、理解植树造林的重要性,及给人类带来的好处。3、体会少先队员们用实际行动绿化祖国,改造自然的决心,增强环境保护的意识。教学重难点1、理解植树造林的重要性,及给人类带来的好处。2、体会少先队员们用实际行动绿化祖国,改造自然的决心,增强环境保护的意识。教学准备颜料或彩色笔课件教学过程一、多媒体播放绿树成荫景象学生读文流利,情感得融入画面。(目的是流利地读文,熟悉文章内容,文深入学习文章内容铺垫。)2、 学习新内容。1、 学生概括诗歌的节意,大段意。(师生以最简易的语言确定节意、大段意,尽量用课本上的句子取出其节意,再引导用其他言替代,做到“语用”)2、 学生连读全文,感知文章的构成结构层次与整体。(结合多媒体画面学生读文流利,情感得融入画面)3、 总结文主要思想内容。(目的归纳中心思想,倾吐读后感悟。)主题:这首诗以生动活泼的语言,描绘了少年队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员们绿化祖国、改造自然的决心。感悟:是说给我们送来了新清空气,让我们健康更加健康?是谁形成了一道屏障,为我们阻挡来自大漠的风沙?是谁抗御暴雨的冲刷,为我们保护珍贵的土地?是大树,是森林。森林的作用千千万万,森林的好处说不尽。让我们自觉地保护身边的每一棵树,积极参加植树造林活动,为绿化祖国做出我们应有的贡献。3、 顺理成“意识”。学生进行美工笔记,用搜集来森林的作用资料制作一棵树。(目的深刻记忆树木对环境的作用:树叶能吸收二氧化碳,吸收氧气,枝叶能降低噪音,能抵抗风沙,杀死细菌,调节温度,保持湿气;树根能蓄水保土,涵养水土。)4、 语用拓展。森林像 能 森林像 能 森林像 能 森林像 能 森林像 能 5、 课外环保意识。写一篇树木,人类的保护神板书设计 发出号召
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