实验二 计算机系统基础知识.doc

实验二 计算机系统基础知识一、实验目的了解计算机的发展历史及应用；掌握计算机系统的组成及工作原理；认识微型计算机硬件和软件组成；掌握衡量计算机性能的重要指标；掌握计算机中信息的表示；掌握常用信息编码。二、实验任务1学习相关资料了解计算机的发展历史及应用，掌握计算机系统组成及工作原理。2在实验前完成自己姓名的各种编码，在实验时通过“信息与编码”程序上机验证。3打开一个网页，对其编码方式进行转换。三、实验环境介绍图2-1在“共享资源”的“浏览信息”中，可以看到“大学计算机基础实习素材”文件夹，进入该文件夹可以获得本学期全部公共实习素材，单击可以下载，其中包含“信息与编码.exe”文件，运行后界面如图2-1所示。（1）二进制串转换成字符：可以将输入的二进制串逐字节转换成16进制和十进制，并可从ASCII码表中找到对应的字符（注意：只限于可显示字符，不可显示字符用“”代替显示，录入的二进制串中不允许有空格）。（2）字符转换成N进制：可得到输入的英文字符的ASCII码值（包括二进制、十六进制和十进制）。（3）汉字转换：可得到输入的汉字的内码（二进制、十六进制）、区位码和国标码。四、实验内容及操作步骤1计算机发展及系统组成通过学习课本及网络资源内容，回答以下问题的答案。（1）计算机领域的最高奖项是什么？（2）“图灵机”模型是由哪位科学家提出的？（3）“图灵机”的基本思想是什么？（4）“图灵机”由哪几部分组成？（5）什么是“图灵测试”？（6）你知道IBM公司研制的计算机“深蓝”与国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫进行的那场人机大战吗？最终谁获胜了吗？（7）计算机科学的奠基人是谁？（8）第一台计算机问世时间是什么时候？（9）计算机的分为几代？（从逻辑元件、存储器、运算速度、有否操作系统、编程语言、主要用途等方面来总结）（10）计算机分为哪几类？（11）计算机有哪些新技术？（12）什么是信息、数据、信息技术？（13）现代信息技术的内容是什么？（14）现代信息技术的特点是什么？（15）计算机在信息社会中的应用有哪些类型？（16）CAD/CAM/CIMS/AI/EC的含义是什么？（17）计算机系统由哪两部分组成？两者之间的关系是什么？（18）冯诺依曼计算机的主要特点是什么？（19）计算机硬件各部分的功能是什么？（20）存储器容量单位有哪些，它们之间的关系是什么？（21）简述计算机工作原理。（22）计算机软件的分类是什么？（23）计算机编程语言的发展经过了哪些过程？（24）编译与解释的区别是什么？（25）主板的功能是什么？（26）CPU的主要性能指标是什么？（27）内存的类型及其特点是什么？（28）外存的类型及其特点是什么？（29）总线与接口的概念及功能是什么？（30）微型计算机常见的基本输入输出设备有哪些？（31）显示器的主要技术指标有哪些？（32）针式、喷墨、激光打印机的特点各是什么？（33）什么是Unicode编码？（34）为什么电子邮件中会出现乱码？（35）在互联网上使用最广的一种unicode的实现方式是什么？（36）汉字编码中现在主要使用的编码方式是什么？2信息与编码按表2-1格式在实验总结中完成自己姓名的各种编码，并用“信息与编码”软件上机验证（软件使用说明见实验环境介绍）。通过该任务的学习，要掌握二进制、八进制和十六进制之间的转换规则；英文和汉字字符在计算机中的表示规则。表2-1 信息与编码项目编码（1）姓名张老三（2）汉语拼音ZhangLaosan（3）汉语拼音字母的ASCII码（二进制）01011010 01101000 01100001 01101110 01100111 (Zhang)01001100 01100001 01101111 (Lao)01110011 01100001 01101110 (san)（4）ASCII码（十六进制）5A 68 61 6E 67 4C 61 6F 73 61 6E（5）ASCII码（十进制）90 104 97 110 103 76 97 111 115 97 110（6）汉字的内码（二进制）11010101 11000101 11000000 11001111 11001000 11111101（7）汉字内码（十六进制）D5 C5 C0 CF C8 FD（8）汉字国标码85 69 64 79 72 125（9）区位码53 37 32 47 40 93说明：（1）前两项填入自己姓名及汉语拼音；（2）第3项通过查教材ASCII码表（见表2-2），每个字符可得到7位二进制编码，再在最高位加“0”得到8位二进制编码，为了便于阅读，每8位之间应留空格； （3）将第3项二进制串每4位对应一位16进制码（见二进制、十六进制、八进制、十进制之间关系表2-3），可以得到第4项。注意：由于每一个字符对应8位二进制编码，8位二进制编码对应2位十六进制编码，为了便于阅读，每两位十六进制编码之间应留空格；（4）将第4项每一个十六进制码转换成十进制即可得到第5项，这个数字也就是对应字符在ASCII码表中的顺序号。例如字符“Z”在表中就是第90个字符；这前5项应该在实验前完成！（5） 第6项通过“信息与编码”软件获得；（6） 将第6项二进制串转换成十六进制即得到第7项；（7） 将第6项每一个8位二进制串最高位“1”去掉变为7位，再将这7位二进制转换为10进制，相邻两个8位转换的结果合并就成四位或五位数即是汉字国标码第8项（为了方便，表中两个部分略有分隔）（8） 将第8项得到的每个部分减去32，得到的就是区位码第9项。表中前32个字符（表格左边第二、三列从NULUS）及最后一个字符DEL为控制符，它们不可显示，用于计算机设备的操作控制以及在数据通信时进行传输控制。要求特别注意（后面括号中的数字表示该字符在表中的序号，从0开始）：（1）NUL（0）：空（2）BS（8）：退格（3）HT（9）：横向列表 （4）LF（10）：换行（5）CR（13）：回车（6）SP（32）：空格（7）DEL（128）：删除表2-3 二进制、八进制、十六进制、十进制之间的关系十进制二进制八进制十六进制十进制二进制八进制十六进制000000081000108100011191001119200102210101012A300113311101113B401004412110014C501015513110115D601106614111016E701117715111117F3网页编码方式转换。该任务主要让学生了解计算机中信息存取编码方式的不一致，将会导致所查看内容的乱码，以及如何解决这个问题。通过IE浏览器任意打开一个中文网页（如图2-2所示），在网页空白处单击右键，弹出快捷菜单，选择编码菜单项，发现默认状态下，网页编码方式是简体中文，现在选择其他编码方式，如繁体中文（如图2-3所示），会发现整个网页内容是乱码（如图2-4所示）。五、实验总结完成这次实验要求的任务并从以下几个方面进行总结：1结合自学材料回答实验内容1中的问题，了解计算机的发展史，掌握计算机系统基本知识。2完成实验内容2中信息与编码表格的填写，通过对自己姓名编码一系列的进制转换，掌握不同进制数之间的转换规则，同时，了解汉字在计算机中的表达方式。3网页编码方式改变为什么会出现乱码现象？如何解决？请同学们思考并回答。六、补充自学材料（计算机的新技术与发展动态）嵌入式计算机，参考网址：/view/37498.htm。网格计