语文版三年级语文下册第三次月考试题及答案最新(三篇).docx

语文版三年级语文下册第三次月考试题及答案（最新(三篇)目录：语文版三年级语文下册第三次月考试题及答案最新一语文版三年级语文下册第三次月考试题及答案汇总二语文版三年级语文下册第三次月考试题及答案汇编三- 1 -语文版三年级语文下册第三次月考试题及答案最新一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）wid d pi jng yn yun yng qin x chtng u zhu lsh ji ch jin ch 二、比一比，再组词。（10分）拨（_） 惜（_） 优（_） 银（_） 园（_）拔（_） 错（_） 忧（_） 很（_） 圆（_）三、读一读，连一连。（10分）常德德山山有德 秋声雁声声声寒松叶竹叶叶叶翠 天连水尾水连天雾锁山头山锁雾 月光射水水射天龙怒卷风风卷浪 长沙沙水水无沙四、想一想，选词填空。（10分）似乎 忽然 居然 果然 （1）他平时成绩不太好，可是这次考试（_）考了全班第一。 （2）我们正在操场上踢足球，（_）外面下起了大雨。 （3）爸爸看了一眼就走了，（_）不太喜欢这幅画。 （4）天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（_）下起来了。五、照样子，按要求写句子。（15分）1多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)_2它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子)_3蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像_。妹妹快活得像_，在屋子里跑来跑去。六、阅读短文，回答问题。（20分）去年的石榴“睡不着呀，讲一个故事吧！”可爱的石榴花倚在枝头，对树妈妈撒娇。“那讲一个去年的故事，”树妈妈说，“去年这个时候，你的哥哥姐姐快要结成果子了，一个小男孩路过，想摘一朵回家。我（连忙 慌忙）说：它们都会变成很好的石榴，到时候，你再来摘一个吧！从那天起呀，他每天都会来，看到每一朵花都变成了小小的果子，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢。”“真好呀，后来呢？”树妈妈叹了口气。“那天早上，种下我的人突然出现了。他搬来两个大筐，把你的哥哥姐姐们全都摘下来，运走了。” “那小男孩不是什么都没有了吗？”石榴花（急忙 匆忙）问。“别急呀，”树妈妈（隐秘 神秘）地笑起来，“小男孩知道后，伤心地哭了起来，我告诉化，我早就请蛐蛐在草丛里偷偷藏了两个石榴，一个给它，一个留给小男孩。他找到石榴之后，高兴得又蹦又跳呢！” 石榴花对这个故事很满意，安心地睡着了。第二天早上，阳光正好，石榴花睁开眼睛，看到一个小男孩在树下安静地读书。（边阅读边完成预测）我预测小男孩 预测的依据是 树妈妈为什么会叹气？我预测 我预测今年小男孩会 1请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章的横线上。2用“”划去括号中不符合语境的词语。3从文中找出描写小男孩心情的词语填空，体会他的情感变化。当小男孩看到石榴花都变成了小小的果子时，非常（_）；当他得知果子突然全部被人摘走后，（_）地哭了起来；当他找到树妈妈留给他的石榴时，（_）得又蹦又跳。4你喜欢树妈妈讲的这个故事吗？为什么？_七、习作。（15分）你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?请你围绕“那次玩得真高兴”的话题，用一段或几段话把当时玩的过程写下来。注意写清楚玩的过程，自己觉得特别好玩的部分可以多写几句；注意正确使用标点符号,字数在200字左右。_参考答案：一 伟大 搭配 经验 鸳鸯 谦虚 池塘 欧洲 历史 接触 检查二 拨动 可惜 优秀 银子 花园 拔萝卜 错误 忧虑 很好 圆月 三 四 居然 忽然 似乎 果然五 天多么蓝，太阳多么亮。 妹妹和我一起吃饭，一起学习。 绿色的地毯 一只小鸟 六 1很快等到了石榴成熟，吃到了香甜的石榴。；他没有摘石榴花，而且树妈妈答应他等石榴成熟后可以摘一个。 小男孩突然搬家了，没有等到石榴果实成熟。 亲眼看到树上的一个个大石榴。2慌忙 匆忙 隐秘3 开心 伤心 高兴 4我喜欢这个故事。因为小男孩没有摘石榴花，树妈妈也遵守了诺言，想办法让小男孩得到了石榴。6 / 15语文版三年级语文下册第三次月考试题及答案汇总二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）zhng ji cu nio f zhn hu tn ch bng yng q yn zu no dai 二、比一比，再组词。（10分）票（_） 怜（_） 斜（_） 壁（_）飘（_） 冷（_） 料（_） 臂（_）三、读一读，连一连。（10分）绚丽多彩 在空中随风摆动。 鲜艳 吸引过来。招引 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。飘扬 各种各样的色彩灿烂美丽。好奇 鲜明而美丽。四、想一想，选词填空。（10分）继续 陆续（1）我今天得（_）做昨天没有完成的工作。（2）下课了，同学们（_）走出了教室。 一边一边 不但而且（3）老师（_）讲课（_）在黑板上写字。（4）小明（_）勤奋好学,（_）热爱劳动。五、照样子，按要求写句子。（15分）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）_2.庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句）_3.爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）_4.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）清晨到来了，我们看见_，就像_。六、阅读短文，回答问题。（20分）生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。只要食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1给这篇文章选择合适的题目。（）A蚂蚁搬家B蚂蚁认路C蚂蚁的习性2根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁也不会四散乱跑起来。（_）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（_）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（_）3蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？_4填一填。从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁具有_、_、_三方面的本领。七、习作。（15分）我和李明是好朋友。一天，我把自己刚买的淘气包马小跳借给李明看，没想到他居然把书弄脏了，封面还有破损，我非常生气根据这个开头，续写故事，注意想象合理，内容具体。_参考答案：一 整洁 翠鸟 发展 花坛 翅膀 勇气 演奏 脑袋二 邮票 可怜 倾斜 墙壁 飘落 寒冷 颜料 双臂三 四 继续 陆续 一边 一边 不但 而且 五 秋天来到了。 庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 删去“多次”或“反复地”。 示例：太阳从遥远的天边升起 一个刚刚点燃的火球 六 1C2 3蚂蚁招呼同伴就靠头上那对触角。4 搬运食物 传递信息 认路 11 / 15语文版三年级语文下册第三次月考试题及答案汇编三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）bi zh qin x nu ru do yng ji zh xn shng jio o ch tng 二、比一比，再组词。（10分）背（_） 诵（_） 锻（_） 厉（_）备（_） 涌（_） 段（_） 历（_）三、读一读，连一连。（10分）唧哩哩的 虫鸣 快活的 天空哗啦啦的 小雨 朦胧的 乐曲滴滴答答的 鸟叫 雄件的 时刻叽叽喳喳的 树叶 明朗的 月光四、想一想，选词填空。（10分）研究研制精致精美智慧聪明1. 今天的会议,我们只（_）三个问题。2.栏板上雕刻着（_）的图案。3.我们必须不断地（_）新产品。4.这些工艺品件件都很（_）。5.赵州桥表现了劳动人民的（_）和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。6.老师们都夸奖小刚是个（_）的孩子。五、照样子，按要求写句子。（15分）庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。（缩句）_2.秋天的香山公园是多么美丽的季节。（修改病句）_3.那一个个轻清脆丽的小球，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（照样子，写句子）_是那么_，那么_，那么_，那么_。六、阅读短文，回答问题。（20分）大青树下的小学上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好（ho ho）听！这时候窗外十分（安静 宁静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇（ho ho）地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1文中描写了民族小学的学生（ ）的情景。（填序号2分）A安静和热闹B上课和下课C窗外和树下2用“”画出括号内正确的读音和词语。3在文中找出下列词语的近义词。吸引（_） 喧闹（_） 奇怪（_）4文中加点词语“朋友”包括（_）、（_）、（_）这三种动物5下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）。A说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B作者这样写更能突出“我们”民族小学很美。C作者把鸟儿和蝴蝶当成人来写，十分生动，突出同学们读的认真、动听。七、习作。（15分）回想一下,在你的生活中发生过