地方课教学工作计划.doc

地方课教学工作计划篇一：地方课教学工作计划校本与地方课程教学工作计划（20112012学年第二学期）城关一小 陶国祥新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，发现还有许多不足之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。8，教学准备工作要细致，老师讲的每一句话，学生都可能提出这样或那样的问题，我也尽量想到，每一节课都要在完善中，提高自己的水平在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势时基础上,结合个人的特长,认真编写教案,教案的编写力求形式灵活多样,同时体现学生在学习过程中的主体地位,体现师生间的交流互动,促进学生主动地、富有个性的学习。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法,这是我在课堂教学方面提高的方向.地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行各个方面的教育。篇二：2014年地方课程教学工作计划2014年地方课程教学工作计划一、指导思想坚持以人为本，人尽其才的思想，结合农村中学的办学宗旨，一是为上级学校输送优秀学生，二是为当地经济建设培养合格建设者，推动职业教育发展，促进家乡经济建设，实现和谐社会。本着有效利用省编教材资源，结合学校教育教学实际情况选编和整合的方式开发地方教材，完成九年义务教育。二、培养目标（一）培养学生真正认识自我。（二）培养学生学会观察与思考，学会辨别是非。（三）培养学生学会交往与合作，学会生存、生活。三、课程实施（四）课程内容及课时分配：成功训练、民族团结教育、法制教育、安全教育。1、民族团结教育（5课时）七、八年级全一册；九年级备5课时。2、法制教育（6课时）七年：吸毒的危害、抵制毒品方法、为什么不能吸毒？（2课时）；义务教育法有关知识（2课时）；未成年人保护法中的家庭保护、学校保护（2课时）。八年：网络的危害（2课时）、未成年人犯罪法（2课时）和学生伤害处理办法（2课时）。九年：宪法内容（2课时）、治安条例（2课时）和教育法第五章内容（2课时）。3、安全教育（4课时）七年：如何创建和谐校园四课时。八年：食品、用电、交通、校园安全各一课时。九年：传染病、山体滑坡、自然灾害、意外伤害各一课时。4、其它内容根据实际安排课时。（五）课程实施办法：班级授课制形式进行教学。课时分配：每周开设两课时，本学期共开设三十二节课。四、学校教师、学生情况（六）农村学生朴实，交往能力较弱，动手能力较强，创新意识差，缺少成功感；教师热情高、干劲足，学科教学经验少。五、地方课程评价（七）评价内容：地方课教学计划、教案。（八）对教师地方课程教学的评价1、体现以为问题为主线的“四学”教学模式；2、注重德育渗透和情感熏陶，尤其是民族团结教育；3、目的明确，目标具体得当，符合学生实际；4、重点突出，难点突破，结构合理，多法结合，灵活运用；5、注重学法指导，面向全体，启迪思维，反馈及时矫正；6、注重实践能力、创新能力及综合能力的培养。辽源市灯塔中学2014年2月12日篇三：地方课程教研组教学工作计划20152016学年度第二学期地方课程教研组教学工作计划黄岛区泊里镇信阳中学2016.220152016学年度第二学期地方课程教研组教学工作计划本学期我们地方课程教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题研究能力、提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度，特制定以下计划：一、教学工作安排1随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。2课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点。3改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学有趣进行教学。4研究常态课的教学，组员互听，互评，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学，提高教育教学质量。5定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力。6积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。7促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。 8拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。9加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。10抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。二、具体活动安排：1.活动地点：初二级部办公室。2.活动时间：每周周一下午。第一周怎样培养学生的学习兴趣？（一、理论研讨） 第二周怎样培养学生的学习兴趣？（二、课堂展示、评课）第三周怎样培养学生的学习兴趣？（三、培养目标论定） 第四周课程拓展活动研讨一第五周课程拓展活动研讨二