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文档简介

图形的运动轴对称图形教学设计教学内容：人教版四年级下册图形的运动教学目标： 1、会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。 2、通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。 3、让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重点：掌握画图的方法和步骤。教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学准备：课件、白纸、学具。教学过程：一、游戏导入 教师：同学们，在我们数学的世界里有很多有趣的运动，也有很多奇妙的图形。今天，我们就来认识一个新朋友，在此之前，让我们先来进行一个游戏吧！游戏规则：撕纸游戏先把白纸对折（游戏结束之前不能打开对折的纸），接下来就动手撕出你喜欢的形状吧。（引出轴对称图形概念、特点，欣赏轴对称图形的图片）二、探索新知1、 出示例题看一看，数一数，你发现了什么？引导学生找出对称点，发现对称点的特点。2、 师生互动：你能帮我找出剩下点的对称点吗？3、 合作交流：假如要你画出轴对称图形的另一半，怎样画得又对又好呢？三、闯关我最棒1、画出轴对称图形。教师：根据对称轴，补全下面的轴对称图形。教师：要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？（小组讨论，全班交流）预设： 我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。教师：很好，怎样来找点呢，所有的点都找吗？预设：不用，只要数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的对称点；顺次连接描出的各个点即可。教师：谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？学生展示自己的作品。2、探究结果汇报。教师：同学们，今天我们学习了哪些知识？预设：在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。教师：你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗？学生：确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。3、 猜猜我是谁：根据对称字母的一半猜出字母是谁。四、能力大提升： 我是小小设计师要求：1、设计一个轴对称图形，
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