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文档简介
猜字谜教学设计长征中心小学班 钱国梅目标:1、正确朗读课文。 2、认识12个生字,会写7个生字。 3、认识偏旁“又字旁和两点水”。重点:正确朗读课文,学习生字的音、形、义。教学准备:PPT 课文录音课时安排:2课时第一课时教学过程: 一、导入 师:同学们,你们喜欢猜字谜吗?老师来说,你们来猜,好吗?看谁猜得最多。 1、山上还有山。(出) 2、说它小,下边大,说它大,上边小。(尖) 3、一月一日非今天。(明) 二、初读课文,整体感知 1、听录音。要求学生仔细听,听准生字的字音。 2、学生自由读课文,要求读准字音,圈出要认的生字,不会读的生字借助拼音多读几遍。 3、同桌相互读,教师纠正学生的读音。 三、学习生字 1、检查生字的自学情况 1)、出示要认的生字:“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、纯、净”,教师逐一范读,认识“又字旁、两点水”。 2)、请小老师带读、指名读、个别读、开火车读、齐读。 3)、口头组词。 师:谁来给它们找个好朋友? 2、指导书写1)、出示要写的生字:“字、左、右、红、时、动、万”。2)、指名读、请小老师带读。 3)、教师逐一分析每个字特点。 师:这个字是什么结构的?应该怎样写?指导学生理解生字的字义。 师:你是怎么记住它的呢? 4)、教师范写,学生仔细观察生字的笔画顺序并书空。 5)、学生自己练写,老师巡视指导。 四、总结 1、指名认读生字。 2、展示学生的写字成果,学生评价。 五、布置作业 1、抄写课文的生字。 2、
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