2.观察一棵植物教案.doc

2.观察一棵植物滇池度假区实验学校 杨映坤教材分析： 通过对第1课的学习，学生初步认识到植物是有生命的。本课在此基础上通过观察一棵植物，加深对植物外形特征的认识，重点指向根、茎、叶等营养器官，并帮助学生逐步建立起植物是生物的概念。 本课以观察、描述为主要的学习方式。一年级学生的观察主要停留在看上，所以教师要在课堂上对学生进行观察方法的细致指导，使学生能充分运用眼、耳、鼻等多种器官从整体到局部进行观察。因为学生太小带到室外观察课堂调控很难，所以在教室内观察。 由于学生识字不多，记录主要采用画简图的方式。对学生来说，科学绘画还是第一次，所以教师要做好指导工作，告诉学生科学绘画和艺术绘画的不同，科学绘画比平时的画画要更多关注细节。要求学生仔细观察事物，然后尽可能准确地把看到的东西如实画下来。本节课教师先给学生示范画简图的过程，手把手地教，要求学生尽量画得像一点，鼓励学生想办法让自己画得像一点。教学目标【科学概念】植物有根、茎、叶等结构【科学探究】1.在教师指导下，能利用多种感官（看、摸、闻等方法）观察一棵植物外部形态特征。2.在教师引导下，尝试用科学词汇（根、茎、叶等）描述观察到的信息。3.能把观察到的植物样子用画简图的方式记录下来【科学态度】1.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。2.能认真观察、认真记录。【科学、技术、社会与环境】体会植物是有生命的，要爱护植物教学重点 在教师指导下，能利用多种感官（看、摸、闻等方法）仔细观察一棵植物的外部形态特征并用画简图的方式记录下来。教学难点1.茎的指认2.画简图教学准备教师：多媒体课件、狗尾巴草、蒲公英、小灌木学生小组：狗尾巴草、蒲公英、活页记录本、铅笔、彩笔课时：1课时教学过程一、情境导入（请两位学生来配音)1.实物、课件同时呈现狗尾巴草，（多媒体声音或配音)提问：小朋友，你们知道我是谁吗？(预设：狗尾巴草，或不知道)我是狗尾巴草。你们在哪里见过我呢？（大家一起回答）请你们认真观察我，看看我是由哪几部分组成的?请学生指认（预设：叶子、茎(不一定讲得出）、根、种子(不一定讲得出）2.接下去我们再请出下一位朋友)实物、课件同时呈现蒲公英。（多媒体声音或配音)提问：小朋友，那么我又是谁呢？(预设：蒲公英，或不知道)我是蒲公英，也请你们认真观察我，看看我是由哪几部分组成的?（预设：叶子、茎、根、种子）3.总结：我是狗尾巴草，我是蒲公英，我们都有根、茎、叶（ppt展示）二、新课探究-1.观察一棵植物（1）那么我们可以用哪些方法来观察植物呢？预设：看、摸、闻（2）那接下去就请小朋友们仔细看一看狗尾巴草，告诉大家你看到了什么？（请多个学生回答）（3）再来摸一摸狗尾巴草，告诉大家你摸到了什么？（请多个学生回答）（4）再来闻一闻狗尾巴草告诉大家你闻到了什么？（请多个学生回答）（5）接下去我们来仔细看一看蒲公英，告诉大家你看到了什么？（请多个学生回答）（6）再来摸一摸蒲公英，告诉大家你摸到了什么？（请多个学生回答）（7）再来闻一闻蒲公英，告诉大家你闻到了什么？（请多个学生回答）如果学生说不出来，适当加以引导如果学生科学词汇用得不规范，要加以纠正强调！总结：我们可以用看、摸、闻的方法来观察植物2.画一画这棵植物（1）接下去就让我们一起来画一画狗尾巴草，用铅笔和彩笔画在活页记录本上，等一下我们看一看谁画得最仔细、最认真。（2）老师对着真实的狗尾巴草进行示范，一边看一边画，学生跟画。示范完后教师巡视指导 先画土，再画茎，再画根，再画叶（3）学生的作品展示，老师评价，给认真的学生奖励种子。三、小结：当