小学数学人教2011课标版二年级平移和和旋转.doc

平移和旋转教学内容：平移和旋转（教材第30、31页）教学目标：1、初步认识平移和旋转现象。2、能找出各种平移和旋转现象，高手数学与日常生活的紧密联系。教学重点：初步感知平移和旋转现象。教学难点：能区分平移和旋转旋转现象教具学具准备：ppt课件教学过程：一、 谈话导入师：同学们，上节课咱们在游乐场里学习了轴对称图形。那么这节课咱们再细心的去找找，咱们身边还隐藏着的其他数学知识吧！二、 自主探究（一）认识平移现象1、 引出现象 师：同学们，请仔细看这些图形，看看图中的物体是怎样运动的？谁想说一说？（ppt1）（表扬：举手真积极，看来咱们二一班各个都是学习小能手！）（高空缆车是在索道上沿直线运动的；工人师傅施工的升降电梯是沿一条直线上下移动的；推拉窗是沿直线左右运动的）师：这些物体运动过后，它的形状改变了吗？（没有）2、 小结定义师：那么像这种物体的运动，我们能不能给它一个名称？在咱们数学里面，像这种物体沿着直线移动，形状不变的现象，我们就说它是平移现象。（板书：平移）3、 手势表示师：刚才咱们看到的高空缆车、升降电梯，推拉窗都是沿着直线移动的平移现象，那么你能不能用手势表示一下平移现象？请拿出你的右手，自己试一试。（学生自己试一试）谁能给大家展示一下？（请学生演示）（师小结：平移现象的物体都是沿着直线移动的）4、 归纳特点师：咱们已经基本了解了平移现象，请你想想平移有什么特点？物体的形状改变没有？方向呢？（先学生说，总结后并板书：特点：形状不变，方向不变）5、 引入生活师：你还见过那些现象是平移现象？请说一说。（火车在轨道上直线运行，推拉抽屉，学校电动门的开与关，红旗升降） 6、练一练哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把把他们涂上红色。（二）认识旋转现象1、引出现象师：刚才咱们认识了平移现象，那么咱们来看看，这些物体的运动是不是也是平移现象呢？如果不是，图中这些物体的运动，又有什么共同点？谁能说一说？2、 引出定义 师：像这种物体围绕一个固定点或者固定轴，做圆周运动的现象，我们说它是旋转现象。（板书：旋转）3、 手势表示（亲身体验旋转的过程）师：请你试着用手势表示旋转现象。（请学生先自己试试，再找几个学生展示）（师小结：都是绕着点或者轴转动的）4、归纳特点师：咱们已经基本了解了旋转现象，你能不能想想旋转有什么特点？（先学生说，总结后并板书：特点：形状不变，方向改变）4、 引入生活师：你还见过那些现象是旋转现象？请说一说。（钟面的表针在走动，风车转动，手拉手转圈）（三）引出总课题 师：这就是咱们这节课要学习的内容：平移和旋转。（四）平移和旋转有什么相同点和不同点相同点在于：形状不变不同点在于：平移方向不变，旋转方向改变三、 拓展延伸1、 谁能分一分？（女生）2、 你能行！（男生）3、 再进步：我是数学小能手四、 总结提升师：这节课你有什么收获？你认识了什么？知道了什么的特点？会区分了什么？五、 欣赏美师：图形的平移和旋转在我们日常生活中应用广泛，只要你用心，就会发现生活中还有许多这种美的现象！（这节课就上到这里，课后同学们再去生变找找还