网络课设要求及说明.doc

20132014学年第一学期计算机网络课程设计工作要求及相关说明一、课程设计工作安排20132014学年第一学期计算机网络课程设计工作安排在2013年12月23号27号在科技楼网络工程实验室进行，由（任课教师）邵闻珠、周淑萍、（教研室）曹传东、李伟、隋贤俊共5人负责。计算机网络课程设计工作的开展过程或步骤安排如下：步骤1：指导教师进行课程设计选题指导工作（半天，4学时）在本步骤环节中，指导教师完成了： 重点阐明本课程设计的主要目的和可能收获； 集中进行题目选题辅导讲座，选题辅导时要求每个学生在场并能够获得选题指南，同时指导老师要给出自己的有效联系方式；指导教师确定的课程设计题目可参考选题指南中供选的课程设计题目，从以下几大类中适当安排题目比例（题目数不少于学生人数，可供每人一题）： 网络公共服务的提供与实现类（共85个题目）（注：包括DNS服务6个；WEB服务15个；FTP服务12个；E-Mail服务8个；DHCP服务6个；FS/NFS文件服务6个；LDAP目录服务6个；Socks代理服务6个；NNTP网络新闻组服务4个；WINS服务3个；网络流媒体/视频点播服务5个；VPN远程访问服务3个；远程管理3个；其他杂类服务2个） 网络抓包分析类（共26个题目） 网络操作系统基础命令/工具用法类（共12个题目）（注：包括Windows系列操作系统6个；Linux系列操作系统6个） 网络互联设备配置/IOS系统配置实现类（共17个题目） 网络管理/实时监控类（共18个题目） 网络安全攻防实践类（共36个题目）（注：包括扫描器用法20个；代理工具用法4个；入侵攻击实践5个；安全机制/安全防御技术应用7个） 网络相关专题的学生自拟题目类上述各类供选题目约有194个，具体题目清单详见课程设计题目索引。步骤2：学生每人独立组成课题小组（1人一组），经确认后登记填写选题表上交指导教师或学习委员。本步骤环节在步骤1的选题辅导讲座中当堂进行。步骤3：指导教师进行课程设计任务落实工作（半天，4学时）在本步骤环节中，指导教师应完成： 根据学生上报的选题表填写课程设计选题登记表；（要保证全体学生都已选中适宜的题目） 对网络互联设备配置实现类题目需为学生提供相关设备的，指导教师遵照设备领用/出借等相关实验室管理规定组织学生办理相关手续；对于其他类题目需在校内进行文献检索和网上查询信息的，指导教师应落实网络开通情况，并安排学生在校内实习基地相应场所进行文献检索； 在本环节中，指导教师对各类题目所应完成的阶段性任务、课程设计成果提交要求、课程设计报告格式规范、成绩评定标准、抄袭/迟交/不交/纪律等方面的处理规定向学生做出明确说明，使学生进一步明确课程设计实习的各项具体要求。步骤4：学生按照要求进行文献检索、工具搜集、环境搭建、个人自学或小组交流、导师辅导、设备/软件的配置操作、屏幕录像以及课程设计成果报告的编写工作（4 天）本步骤环节中指导教师对学生的考勤、阶段性任务的完成情况予以过程监督，对学生在本环节中遇到的各种问题予以解答和辅导，以保证学生能够顺利完成课程设计题目。步骤5：指导教师进行课程设计提交成果审查演示及报告文档的审阅、成绩评判、网上登分、成果整理归档等项工作。本环节中，对学生交付成果的要求与规范，请参考本课程的课程设计指导书中“课程设计报告编写规范和要求”一节，对学生交付成果的入档管理，请参考本课程的课程设计管理办法中有关交付成果的管理规范，对学生成绩评判的规范，请参考课程设计管理办法中有关成绩评定的管理规范。对于不符合规范要求的交付成果，指导教师应要求学生予以修改后在规定时间期限内再次提交。二、 课程设计选题说明1 选题范围本次课程设计供选题目较往届在选题范围上进行了较大幅度的扩充，上述七大类供选题目共约194个，具体题目清单详见课程设计题目索引。本次课程设计鼓励学生自拟研究型、创新性课题。自拟类题目由学生自己提出并由教师确认（原则上应与网络相关且题目水准与供选的其他题目相当）即可。2 选题要求(1) 能够满足网络工程项目的部署实现或技术应用实现的需求，使学生能够解决一定的现实问题；(2) 能够基于计算机网络课程所覆盖的基础性内容，在特点专题上或特定问题的解决方面有所深入，使学生在工程实践技能、动手操作熟悉程度、工具软件的熟练驾驭、成果文档的编写规范等方面有所锻炼；(3) 能够对各种特定网络应用或服务的提供实现等专题问题有所深入，使学生能够对在某种平台上的特定应用或服务的实现技术有更为深入的掌握，并熟悉各种应用服务的实现技术和安装过程步骤等配置实现细节。(4) 能够对网络管理、安全技术应用等专题问题有所深入，使学生能够对特定平台上的安全攻防实现技术有更为深入的掌握，熟悉各种工具软件的操作使用，并可进行技术优劣性的分析比较。(5) 难易适中，具有典型意义。三、课程设计成绩评定说明1、交付成果说明本次课程设计的交付成果分为如下两个部分：（1）书面材料（课程设计成果报告）：要求每个学生应在规定的交付截止日期前，按时提交个人课程设计成果报告的电子版，报告的格式规范详见老师提供的参考模版样本；（2）屏幕录像电子文件：要求每位学生除了成果报告外，还要上交该题目的安装使用操作过程（含配置命令、结果测试）的屏幕录像的电子文件，如task3.avi或task3.exe。若提交的录像文件包含多个，应使用WinRAR工具压缩为一个压缩包文件。2、对交付成果的具体要求（1）课程设计成果报告格式要求课程设计说明书或课程设计成果报告的电子版作为课程设计的基本成果，应不少于指导教师的规定字数（5千字以上）。说明书/报告中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计起止日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容：1）课题任务名称2）相关理论背景/基础知识概述3）实践环境/条件及资源说明4）实践任务内容（概述主要内容或步骤）5）过程步骤说明（详细的过程截图和操作步骤）6）结论7）总结与体会（2）屏幕录像电子文件要求1）若题目中涉及到使用MS-DOS命令窗口时，请勿使用黑屏背景，建议配置为白色或黄色；2）若题目中涉及到客户端、服务器端需要分别配置或者测试/验证的，两端的操作过程都要录屏记录；3）选题学生应当注意指导老师在选题表中提出的针对每个题目的具体要求，严格按照要求完成。3、课程设计成绩评定标准课程设计总成绩由两部分构成：1）、用任一款屏幕录像工具软件录制题目的操作和完成过程，如软件安装、设备配置及使用、测试等内容，要求严格按照教师对每个题目的具体要求完成任务，并提交录像结果文件作为主要成果之一。录像文件占总成绩的60%，未完成或部分完成的将不能及格；2）、以教师提供的成果参考文档为模版，要求每位学生提交本课题成果文档的电子版，课题成果文档占总成绩的40%，未完成或部分完成的将不能及格。特别说明：电子版的成果报告和录像文件在指导老师未予审核和未给出成绩之前，每个学生应自己保留最终版本的文件备份。附：课程设计成果文档的打分评价参考标准序号报告内容及所实现的任务所占比重评分原则不给分及格中等良好优秀1问题理论背景描述或相关技术概述35%没有不完整基本正确描述正确基本清晰描述准确条理清晰2实践方案的说明（环境/条件/设备/工具软件方面的说明）5%没有基本不完整或不可行基本正确、基本可行方案正确完整准确3实践方案的内容说