13 只有一个地球 第二课时课件.27夏学明-只有一个地球课件(第二课时) - 副本.ppt_第1页
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只有一个地球 人教版小学语文六年级上册 祁门县雷湖中心学校夏学明 1 从课文是怎样来写地球是渺小的 作者采用了那些说明方法 仔细体会 它只有这大 不会再长大 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 作比较 球的半径 只有 6300多公里 列数字 在整个宇宙中 就像一叶 扁舟 打比方 说明地球在宇宙中的渺小 从课文是怎样来写地球是渺小的 作者采用了那些说明方法 仔细体会 它只有这大 不会再长大 2 课文写自然资源有限 是以何种资源来介绍的 采用了什么说明方法 读句子 注意划线的词语 并理解句子 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以再生 长期给人类做贡献的 拿矿物资源来说 举例子 矿产资源的形成需要经过 几百万年甚至几亿年 列数字 水资源 森林资源 生物资源 大气资源本来是可以再生 用在这里表示这些资源 在原先的时候可以再生的 但现在不能 这句话是说 人类生活所需要的一切资源 原先是可以不断再生 长期给人类作贡献的 可以再生的资源 由于人们 随意毁坏 滥用化学品 不但不能 再生 还酿出 生态灾难 威胁人类的生存 土地沙化 森林破坏 大气污染 可怕的大气污染 可怕的大气污染 甘甜的水 在哪里 恶劣生态鱼的杀手 3 人类没有第二个星球可供居住 课文引用了哪些科学研究成果 采用了什么说明方法 人类没有第二个星球可供居住 课文引用了哪些科学研究成果 采用了什么说明方法 至少 最小的限度在以球为中心的40万亿公里的范围内 列数字 没有适合人类居住第二个星 至于在火星获月球上建造移民基地的设想 即使 实现 也不可能有多少人去居住 举例子 4 深刻体会宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 只有一个地球 如果它被破坏了 我们别无去处 如果地球上的各种资源都枯竭了 我们很难从别的地方得到补充 我们要精心的保护地球 保护地球的生态环境 让地球更好的造福于我们的子孙后代吧 练习 通过学习我们初步了解了地球 知道了她的样子非常 美丽壮观 但同宇宙相比又是显得非常 渺小 她所蕴含的 自然资源有限 如果她被破坏了 人类根本 无法移居 到别的星球 正是基于这些认识 文章向人类发出了呼吁 只有一个地球 小练笔 提升情感 1 读了本文 你想对地球 对人类对自己说些什么呢 把心里话写下来 2 交流明确 认识 只有一个地球 从自己做起 从现在做起 珍惜资源 保护地球 我们向地球妈妈宣誓 我们决心加入环保行
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