集体力量大说课稿.doc

集体力量大说课稿红花梁子中心校 张连清一、教材分析 课文由“故事屋、聪明谷、故事屋、活动角”四部分组成。教材中的故事“蚂蚁搬蛋糕”告诉学生人多力量大的道理；聪明谷的谚语让学生通过经典的文字见证集体力量的巨大；故事“动物搬水果”旨在让学生明白有时候人多并不一定力量大，只有互补长短、分工合作、齐心协力才能发挥出巨大的集体力量；活动角的取珠游戏让学生在实践中亲身体验和感受到“分工合作、齐心协力”是催生集体巨大力量的催化剂。教材内容的呈现由浅入深，层次分明，所蕴含的教学点清晰明确，较好地凸显了本课的教学关键词学会合作。二、目标定位 让学生学习合作的方法，体验由合作带来的成功，感受齐心协力力量大的真理。根据教材的编写意图，以及对学生实际情况的与预测，我制定了一下教学目标： 1.明白集体力量大的道理，懂得只有目标一致、齐心协力、分工合作才能发挥集体最大的力量。 2.愿意与人合作，并学会在交流中让合作更成功。 3.感受团结合作带来的欢乐。重难点：让学生明白集体力量大，人心齐，力量才能真正大；愿意为集体出力。三、课程资源开发和利用 心理健康课作为一门新的综合实践活动课，教材已不是教师进行教学的唯一依据，开发新的教学资源成为丰富课堂、提高教学效果的一个常用手段。围绕一个教学点，教师可以对教材进行灵活地、恰当的处理。因此，在教学中，我对教材内容有所使用，有所抛弃，而两者的目标都是一致的通过学习，让学生感受到集体的力量，学会在集体中与他人合作，共同提升集体的力量。教材中的四部分，我保留选用了聪明谷、故事蚂蚁搬蛋糕的内容，又自选了“涂色”游戏，让学生感悟到只有集体的力量才是最大的。四、教法、学法的使用 学生在课前的调查搜集信息、教学游戏、欣赏、讨论、讲故事等多种方式将课堂变得立体，让学生的学习变得轻松有趣，较好地体现品德课程的活动性、实践性。教师将音乐、部分文字图片做成PPT课件，以辅助教学。准备一张写有课题的彩色卡纸。五、教学流程 为了达到上述目标，本课教学我以游戏童话故事游戏歌曲为线索贯穿课堂，围绕集体力量大的主题，共设计了五个环节，游戏导入，激发兴趣；童话故事，加深感受；搜集谚语，领会含义；游戏竞赛，学会合作；歌曲欣赏，感情升华。下面我介绍一下我的教学流程。 第一个环节：游戏导入，激发兴趣 第一个“涂色游戏”，让学生明确一个人的力量是有限的，通过谈谈感受，在游戏中让学生体验到人多力量大的道理，这就是集体的力量。揭示课题。板书 集体 力量大第二个环节：童话故事，加深感受 新课程、新教材的魅力在于它能够走进童心世界，回归生活，回归童趣。我把教师参考用书配备的教学光盘中童话故事天鹅、梭子鱼和大虾制作了多媒体课件，通过观看，讨论让学生明白人多力量不一定大，知道了只有目标一致，齐心协力，互相配合，才能更好的发挥集体的力量。板书 心齐第三个环节：搜集谚语，领会含义 通过以上的学习，大家都对“集体力量大”有了更加深刻的理解，我在这个条件下让大家收集关于集体的谚语，进一步让孩子们领会到集体力量大的含义。并让学生们反馈课前搜集的表现集体力量大的谚语，将谚语树叶卡片贴在黑板的我画的简笔画智慧树上，这一活动设计既培养了学生课前收集相关资料的能力，又让其领会“集体力量大”谚语的含义。 第四个环节：游戏竞赛，学会合作 通过前面部分的学习，我把话题引入游戏竞赛中，开展学生们最喜欢的游戏活动“数扑克牌”，我事先给每四人小组一只装有若干数量扑克的信封，准备开始，看哪一组的同学能在最短的时间内数出每一种扑克牌的张数，还有总共有几张扑克牌。竞赛后采访获胜的小组，说说成功的原因，让学生们更加深切的体会到“团结合作”的重要性。也让学生们在轻松愉快的氛围中完成了新课程的学习。 第五个环节：歌曲欣赏，感情升华。 在孩子们感受到合作的成功，情绪高昂的时候，我顺势进行总结，一滴滴小水珠汇成大海，一颗颗小星星构成明亮的星空，一个个可爱的你们组成了咱们这个班集体，相信在今后的学习和生活中，你们在团结一致、齐心协力的同时，学会与人合作，这样才能真正