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八的乘法口诀一、教学内容：教材第75页的例2及第76页练习十八的第17题。2、 教学目标：1、 用类推的方法学习8的乘法口诀；2、 通过情景图，让学生自己编出8的乘法口诀，并记住口诀。3、 教学重难点：经历编口诀的过程，记忆口诀。4、 教学准备：情景图、ppt5、 教学过程：（1） 、复习导入：1、 口算：6+6+6= 8+8= 6x6= 5x5= 2、 抢答：4x4= 3x7= 2x7= 5x8= 师：5x8你是怎样算出来的？师：同学们真聪明，有很多同学都会做。如果我们学习了8的乘法口诀，这道题算起来就容易多了。今天我们就来探索8的乘法口诀。2、 新课教学：（一）、编八的乘法口诀：师：听说我们要学习8的乘法口诀，有一只快乐的小狗一蹦一跳的来到了我们的课堂。它是怎样跳的呀？我们一起观察一下。（课件演示）小组讨论：请你观察小狗第一次从0跳到了几？接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次会跳到（ ），第三次呢？第四、五、六、七、八次呢？为什么？学生汇报交流。第一次从0跳到8，跳了一个8；第二次跳到16，跳了两个8；第三次跳到了24，跳了3个8；第四次跳到32，跳了四个8；第五次跳到40，跳了五个8；第六次跳到48，跳了六个8；第七次跳到56，跳了七个8；第八次跳到64，跳了八个8。师：像这样求几个8的问题，可以列出什么样的乘法算式？你能根据这些乘法算式编出8的乘法口诀吗？学生活动：分组写乘法算式、编口诀。小组汇报交流。教师根据学生的发言，在黑板上板书。1x8=8 一八得八 8x1=82x8=16 二八十六 8x2=163x8= 24 三八二十四 8x3=244x8= 32 四八三十二 8x4=325x8= 40 五八四十 8x5=406x8= 48 六八四十八 8x6=487x8=56 七八五十六 8x7=568x8=64 八八六十四（2） 、熟记八的乘法口诀：1、 同桌拍手背开火车背；2、 小组交流、讨论：8的乘法口诀有哪些规律？（3） 、背儿歌，巩固8的乘法口诀。师：看谁来到了我们的课堂？是螃蟹。它最主要的特点是什么？（8条腿）出示儿歌，读一读，背一背。一只螃蟹八条腿一只螃蟹（ ）条腿两只螃蟹（ ）条腿三只螃蟹（ ）条腿四只螃蟹（ ）条腿五只螃蟹（ ）条腿六只螃蟹（ ）条腿七只螃蟹（ ）条腿八只螃蟹（ ）条腿（4） 、课堂小结： 今天我们学习了8的乘法口诀，今后像这样求几个8的问题我们就可以用乘法来
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