小学数学人教2011课标版二年级创设情境 揭示课题.doc

人教版数学二年级上册数学广角简单的排列组合教学设计 云南省玉溪市红塔区大营街郭井小学 董卓艳邮编：653103 电话教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册99页例1简单的组合。【教学目标】 知识目标：让学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的排列数和组合数。能力目标：1、培养学生初步的观察、分析能力。能够有顺序地、全面地思考问题。 2、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质。情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作交流意识。【教学重点】了解简单的排列组合知识，能应用排列组合的知识解决实际生活中的问题。【教学难点】怎样有规律地按一定的顺序进行排列组合以及对“例1”和“做一做”中握手次数的区别。【教具准备】多媒体课件 数字卡片【教学过程】一、创设情境，揭示课题。同学们，你们喜欢看动画片吗？你想成为动画片中的主角吗？好，今天，老师就带大家一起走进动画片，当当主角去。（课件出示灰太狼图）看，这是谁？它昨天将羊村的小羊们全给抓住了，关在了狼堡里，上了一把它精心设计的密码锁。快看，它心里是怎们盘算的？（密码是1和2组成的两位数，看你们谁能打开？）那1和2组成的两位数都有谁呢？咱们一起来学习数的排列与组合。（ 板书 排列和组合 ）二、动手操作探索新知 。 1、1和2能组成能组成哪些两位数呢？请同学们用桌上的卡片摆一摆，看谁最先找到。（ 板书 12 21 ）这两个数有什么不同?(两个数字交换了位置)那密码到底是哪个两位数呢？咱们去试试看吧！（先看12，呀怎们都没反应。那就试试21吧！怎们样？密码锁闪烁，密码正确）三、闯关救羊，知识提升。可灰太狼太狡猾了，又设计了五个关卡，要我们过一关救一只羊。同学们，你们有信心闯过五关，救出小羊吗？）那咱们先来看看第一关是什么？第一关：1、2、3能组成几个两位数？1、请同学们两人一组，分工合作，一人用数字卡片摆一摆，一人记录，比比哪个组写得最全，最先完成。2、学生两人一组边摆边记。3、汇报，并说说你是怎们想的？（课件演示，有序排列）4、闯关成功，解救喜羊羊。第二关：交朋友。 1、我们请3位同学上台为我们表演交朋友，其余同学为他们伴唱找朋友，边唱边注意观察，他们交朋友时，每两个人握一次手，三个人握了几次手？2、（开始活动）3、汇报：课件演示。4、想一想：为什么三个数字能组成6个两位数，而三个人只能握三次手？两人相互握手，只能算一次，和顺序无关；刚才排数，交换数的位置，就变成另一个数，这和顺序有关。 5、解救慢羊羊。第三关：食物搭配。（一种饮料，只能配一种点心） 看谁最快配出来？有几种配法？ 闯关成功，解救懒羊羊。第四关：搭配衣服。 比一比，看谁又对又快的配出来？ 闯关成功，解救沸羊羊第五关：实践活动，选路。 看有几条路可以回家？说一说。救出沸羊羊。四、全课小结：恭喜大家救羊成功！那想想看，在整个救羊过程中，我们用到了什么知识？生活中还有哪些问题可以运用这个知识解决？好！同学们观察得真细致，生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察