23《最后一头战象》教案.doc

人教版小学语文六年级上册第七单元 最后一头战象教学设计炎陵县霞阳镇中心小学：段爱凤教学目标1、正确读写11个生字。积累词语2、学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容，并能以小标题形式进行分段概括。3、有感情地朗读课文，能够感悟战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 教学重难点： 1、训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。 2、通过品读课文中描写嘎羧动作、神态的语句，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，高尚的情怀。教具准备多媒体课件、导学案、斑羚飞渡视频教学时间： 三课时 第一课时1、 导入（2） 1、看斑羚飞渡斑羚飞渡视频，引出动物也是有感情的，引出作者。 2、沈石溪：原名沈一鸣，最擅长写动物小说,被誉为“中国动物小说大王”。二、 初读课文，积累字词。 1、介绍战象：战象，在古代战争史上曾出现过的一种特种部队，它在战争中发挥着现代部队中坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，能破城门、毁营垒、拆武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的杀伤。 （嘎羧）2、积累字词带拼音读 威风凛（ln）凛 优哉（zi）游哉 打瞌（k）睡 亢（kng）奋篾（mi）席 摩挲（su） 象冢（zhng） 暴毙（b） 甘蔗（zh） 糯（nu） 米 唏（x）嘘（x） 礁（jio）石 膨（png）胀 炯（jng）炯有神 槟（bng）榔（lng） 箐（qng）沟 金箔（b） 铁镐（go） 椭（tu）圆 3、积累字词去掉读 威风凛凛 优哉游哉 打瞌睡 亢奋 篾席 摩挲 象冢 暴毙 甘蔗 糯米 唏嘘 礁石 膨胀 炯炯有神 槟榔 箐沟 金箔 铁镐 椭圆3、 生字积累 劈 p 寇：ku 蕉：jio 筒：t ng 躁：zo 革：g 遭：zo 泣：q 浴：y 搏：b 碑：bi 4、 在小组内组词轮流读 劈 ( ） 寇( ) 蕉( ） 筒( ） 躁( ） 革( ） 遭( ） 泣( ） 浴( ） 搏( ） 碑( ） 5、积累四字成语 威风凛凛 势不可当 排山倒海 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 恍然大悟 斑斑血迹 英武豪迈 泣不成声 震耳欲聋 浴血搏杀 长途跋涉 体力不济 并肩战斗三、熟读课文，了解大意。（一）、积累的词语补充句子并且读一读。 （1）、它整天在寨子里优哉（zi）游哉地闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。 （2） 嘎羧在阁楼前披上了似乎还有斑斑血迹象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。 （3） 打洛江畔是嘎羧和同伴曾经浴血搏杀的战场！ （4）、它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了百象冢。（二）、根据老师提示的词语？用四字短语来概括在这些地方发生的故事？（小组内交流汇报） 英雄垂暮重披战甲 凭吊战场庄严归去 （学生板书） （三）、根据小标题，说说课文讲了一个什么故事？ 课文讲嘎羧自知生命大限已至，重披象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，最后在“百象冢”庄严把自己掩埋的故事。4、 品读感悟，体会情感。 这么一个感人的故事，哪些地方最让你感动？ 课文中有许多感人的地方，快速读课文你能找出来吗？ （7）、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（su）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 （9）、 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。 （ 12）、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人 泣不成声 。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。“ 它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 （14）、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁（jio）石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。 （20）、它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午，终于挖出了一个椭（tu）圆形的浅坑。 （22）、土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 1、在书上划记你最感动的句子或者段落，并且有感情的读读。 2、我从 （填词语），感受到嘎羧是一头 （词语或者句子） （请你在括号里填上合适的词语：重情重义、善良、忠诚、英勇 怀旧 坚强） 五、总结课文，作品推荐 1、 嘎羧是一头战象，我们却从这些感人的事例当中，从这些生动细致的描写当中，体会到它像人一样丰富的情感，感受到它英雄的形象。那么嘎羧还具有怎样丰富的情感？作