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文档简介

竞赛课最后一头战象教学设计槎溪镇中心学校：戴思依一、 介绍故事背景，导入新课。1、1943年，我国威风凛凛的象兵在西双版纳与日寇打了一仗，战后，我方八十多头战象全部中弹倒地，人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重地埋葬阵亡的战象，在搬运战象的尸体时，人们发现了一头浑身是血的公象还有喘息，就把它带回了寨子。这就是最后一头战象。2、齐读课题。二、检测预习情况，学习生字词。1、出示生字词，请一位学生进行朗读。2、学生评价，纠正。3、强调词语“横遭不幸”的读音。4、检测学生对词语的掌握情况，出示词语和句子，要求学生选词填空。三、赏析课文，感悟情感。1、出示句子“动物小说写的是动物，折射的却是人类的情感。”2、出示句子“大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期。”文中的主人公嘎羧是什么时候知道它将不久于人世的？3、知道自己将不久于人世的嘎羧在临终之际，最想得到的一样东西是什么？它的战甲。4、嘎羧得到它的战甲后的反应是怎样的？出示句子“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。”品读这句话，从这句话你体会到了什么？嘎羧对光辉过往的怀念和对战友的思念之情。5、得到战甲的嘎羧快要离开了，寨子里的男女老少都来送它。给它纪念品，给它事物。纪念品它收下了，可是食物呢“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。”同学们，嘎羧绕着寨子走三圈是想表达什么？对人们的感谢和不舍。所以我们可以看出，嘎羧不仅会怀念自己的战友，也懂得感恩。6、最终嘎羧怀着一颗感恩之心离开了，它又去了哪里？打洛江畔。也就是说，26年后，嘎羧又重新回到了它的战场，此时此刻，故地重游，看到熟悉的场景，想到曾经那场惨烈的战争和在战争中逝去的战友，嘎羧一定有很多话想说，你能踢它说出来吗？小练笔：看到熟悉的场景，想到曾经那场惨烈的战争和在战争中逝去的伙伴，嘎羧想说：_。7、千言万语都尽在不言中，此时的嘎羧只能为自己选择一方热土，作为自己的长眠之所，它选择了哪里？百象冢那是埋葬它战友的地方。它庄严地把自己与战友埋在了一起，庄严地离开了这个世界。8、第二天早晨它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和
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