7彩色的翅膀课后作业.doc

彩色的翅膀基础知识点点记一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。迎着朝阳（zho cho） 开花结果（ji ji）扇动翅膀（shn shn） 瓜秧拖蔓（mn wn）播种希望（zhn zhn） 傍晚时分（pn bn）气氛沉闷（mn mn） 轮流照看（kn kn）二、火眼金睛（辨字组词）讯（ ） 陪（ ） 拖（ ） 撒（ ）迅（ ） 赔（ ） 施（ ） 撤（ ）三、补充词语。1.填写动词。（分享）果实 （ ）婴儿 （ ）光芒（ ）气氛 （ ）秘密 （ ）来历2.填写量词。一（ ）瓜子 一（ ）瓜秧 一（ ）暴雨一（ ）样子 一（ ）翅膀 一（ ）甘泉四、对号入座（填序号选择字义）。打：揭 从 停 击 探1.我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。 （ ）2.巨浪把小瓜都打掉了。 （ ）3.一打开箱子，它们就全飞跑了。 （ ）4.小高打家乡带回了一箱昆虫。 （ ）5.我想站长打听到了西瓜的来历。 （ ）五、词语点将（根据意思写词语）。1.比喻事情真相大白。 （ ）2.浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 （ ）3.不停地咂嘴赞叹。 （ ）4.安心地生活，愉快地劳动。 （ ）5.很招人喜欢。 （ ）六、择优录取（选词填空）。当然 果然 居然 忽然1.西瓜花妹授粉，（ ）结不了瓜。2.没想到小高大老远带回来的（ ）是一箱昆虫。3.经过人工传粉，小瓜（ ）结了不少。4.早晨，我（ ）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。七、句子加工。1.在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）_2.从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）_3.巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）_4.他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改并句）_八、词语排序。1.波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 波涛起伏_2.开花 整地 授粉 尝瓜 结果 播种_九、佳句赏析。1.他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己_的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们_、_的革命理想。2.战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（ ）地端详着，（ ）地闻着，（ ）地咬着，不住发出（ ）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。（1）在括号内按照课文原文填空。（2）“笑”写的是战士们的_，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的_，“赞叹”写的是人物的_，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的_进行的描写。（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是_.3.为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉1.在句中加上恰当的标点符号。2.模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。_十、内容梳理（课文回放）。1.彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士_、_的生活。2.彩色的翅膀课文通过_岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱_带回小岛的故事，赞扬了海岛战士_、_、_的高尚品德。文中还巧妙地运用_的叙述方法，交代了_的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。十一、理解感悟（文章阅读）。（一）我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。1.写出下面词语的反义词。明白（ ） 相信（ ）2.照样子写词语。笑嘻嘻 _ _ _ _3.联系上下文填空。“纸箱的秘密”指的是_，作者“明白”了_.4.按要求改写句子。（1）把画“-”的语句改成用上冒号和引号的句子。_（2）把画“-”的语句改成用肯定句。_5.“我就不相信，这些小