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文档简介

问题 一个桌面四个角 锯掉一个角 还有几个角 4 1 3 4 1 4 4 1 5 事物的正确答案不止一个 根据意思说出文中的词语 比喻基础深厚稳固 不容易动摇 勤勉 不知疲倦的样子 有恒心地坚持下去 雕刻一件东西 一直刻下去不放手 比喻有恒心 有毅力 不用说就可以明白 根深蒂固孜孜不倦锲而不舍 汲取不言而喻持之以恒 扫清障碍 d z j qi y h ng 本文的中心论题是什么 初读课文整体感知 本文主要论述了怎样才能拥有创造力的问题 引论提出论点 本论论证论点 结论得出结论 由 事物的正确答案不止一个 引出论点1 3 创造性思维必需的要素是否拥有创造力的依据4 12 成为一个富有创造性的人13 理清文章结构 引起读者注意 引发读者思考 突出某些内容 使文势有变化 起波澜 在结构上起承接 过渡的作用 使文章结构紧密 条理清楚 请同学们找出文中所有的设问句 体会其表达效果 请同学们默读课文1 3段 同时用笔在书上划出总结性地表明作者观点的语句 因此 不满足于一个答案 不放弃探求 这一点是最重要的 朗读5 8段 归纳 创造性的思维 有哪些 必须的要素 1 有渊博的知识 2 有探求新事物 并为此活用知识的态度和意识 3 持之以恒地进行各种尝试 发挥创造力的关键是什么 如何运用知识 约翰 古登贝尔克将毫不相关的两种机械 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来 创造了印刷机和排版术 罗兰 布歇内尔把电视接受器作为试验对象 发明了乒乓球游戏 从此开始了游戏机的革命 举例论证 有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识 作者是如何来论证他的观点的 拥有创造力的人 没有拥有创造力的人 认为自己具有创造力认为自己没有创造力 区分二者的根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法结论 人人都应具有创造力 区分一个人是否拥有创造力的主要根据 对比论证 做一个富于创造性的人 关键在哪里 关键是要经常保持好奇心 不断积累知识 不满足于一个答案 而去探求
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