高中语文学习方法指导.doc

高中语文学习方法指导一.高中语文学习的重要性语文是最重要的交际工具.语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,对子提高学生正确理解运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力,写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现,探究,解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础.为什么要学习语文呢 我们觉得至少有以下五个理由:第一,语文是其他学科的基础,是学好其他学科必不可少的工具.英语也是语言学科,自然与语文有着密切的联系.政治,历史,地理同样离不开语文.即使是数学,物理,化学,生物,似乎与语文风马牛不相及了,其实,如果语文基础太差,要理解那些公式定理也非常困难.第二,语文是一个人一生中离不开的工具.不管你将来从事什么工作,听说读写的语文基本功都是不可缺少的.它将制约着你事业的发展和生活的质量.第三,因为高考要考语文.虽然我们天天在批判应试教育,然而,既然高考还存在,我们就无法逃避它,而不管你是不是喜欢它.全国的高考方案有很多中,但不管是哪一种方案,语文都是主要考试科目.所以,我们不仅要学,而且必须学好它.第四,学习语文可以陶冶你的情操.才如江海文始壮,腹有诗书气自华!学语文可以提高你的生活品位,使你成为一个高尚的人.第五,语文是一门很好玩的学科.语文这门学科乍看很简单,因为是母语,大家从小就接触它.然而,如果你深入进去,就会发现,字,词,句,篇,语,修,逻,文,里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨.二.高中语文学法指导在我们的生活中,时时处处都在讲究方法,认识思考,工作劳动,体育运动,生活起居也讲究方法.学习是手脑并用,身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法.法国生理学家贝尔纳曾经说过:良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥.古人也说过这样的话:得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半.大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话).这里也强调了使用正确方法的重要意义.联合国科教文组织国际发展委员会编著的学会生存一书中指出:未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人.因此,我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法,去主动地获取需要的知识,会学,善学的人.而不要成为只会被动地接受知识的死读书,读死书的人.常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语文成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语文基础很差 为什么其他学科学起来得心应手,可语文学习却变得无所适从 语文到底该怎样学 怎样才能尽快提高语文成绩 许多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,从致苦恼重重,浩叹连连:学好语文真难呀!客观地说,语文作为基础性工具学科,想要学好是不容易.它体系博大内容浩繁,融思想,知识与艺术为一体,需逐步培训良好的感知与接受能力,但作为中学阶段的一般性学习,需要的是扎实的文字,语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力,而达此目的,应该说是不太困难的,是有规律可循的.这里,首先需要端正一个认识,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程.语文学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成绩,而应砸实语文基础,将其作为一项立身处世的本领努力学习下去.现代语文教育认为,阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志.大家在学习中要把握好这两点精髓.阅读是语文材料的主要来源,从小学高年级始,就应对一些名家名作进行有计划的阅读,不断扩展知识面.高中生已具有较强的自学能力,要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划,时代上分古典和现代,体裁上分诗词和散文.国别上分中国和外国,可就自己的喜好侧重读来.还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文,关心时事新闻.需知学语文仅有课本是远远不够的,要读社会,悟人生.其时有更多的东西是无须讲解的,多读多看自能领悟,自能通神,自能提高.阅读要和背诵结合起来,要广泛积累语言素材.阅读还要和写作联系起来,古人说不动笔墨不读书是很有道理的,写作能加强记忆,整理思维,提高认识.阅读中可广泛摘抄词语,警句,俗语,名人名言,精采语段,还可提炼情节梗概:做作品评析,鉴赏,读后有感等.真正的写作不是被动地完成任务,而是主动地创作.贵在多练笔,常坚持,抒写自己的生活感悟和情怀.语文学习中要用好三个本子.除了学校和老师要求的语文用本外,我们倡导同学手中还要备三个本:知识本,杂记本和随笔本.知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的,可用于随堂笔记和个人整理.经过初中学习,绝大部分的语法知识和语言现象都有触及,但限于理解能力,许多同学是一知半解,支离破碎的.到了高中,有必要对其进行系统梳理,同学们可参照有关讲解,从字形,词语,标点到句法,修辞,用一年时间归纳整理,同时对文学常识,写作知识等注意搜集,可构建起自己语文知识的框架体系.杂记本是一个极广义的称谓,针对的是语文学习的包罗万象,无所不及.从妙辞佳句到到精美文章,从历史掌敌到民间俚语,从术语名词到文学流派,从文学描摹到专题研究,可作随时的大量的摘录抄写.此本要常备手边,努力坚持,庶乎成为语文资料的重要积累.如果说以上意在汲取,那么随笔本则是用于创造的写作园地.这里没有老师的任务,有的是触景生情,有感而发,熔铸古今,笔下生花.好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字.同学要多积累,多感触,多思索,勤于动笔,养成良好的笔力文风.语文学习的要义在于勤和恒.大家要五法并用,充分调动起眼,耳,口,手,心各感官,实现听,说,读,写,思诸种功能.如果说听和读这两种视听手段是吸收营养,是进的过程;那么说和写则是加工和生成的过程,是进行人际交流的必需.人在社会中能表情达意,交流思想,自如往来,充分协作,不正是语文学科最根本的目标吗 还有什么成绩的问题不能解决呢 想以此奉送给努力求知的学子们.三.高中语文的基本学习方法1,制定计划计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证.为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划.制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性.只要我们能制定一份详细,周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率.2,主动预习强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段.般的预习要达到以下四个目的:一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系:三是要找出课文中的重点,难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非,似曾相识的知识要特别引起注意:四是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出.预习实际上是听课前在思想上,心理上及知识上的准备.3,做好上课准备课堂学习的准备工作主要有几个方面:(1)确立明确的课堂学习目标.明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率.(2)调适良好的心理状态.一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向.(3)做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学习.(4)准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪.4,专心上课课堂是教育教学的主阵地.学生在校的大部分时间是在课堂上度过的.上好课,听好课是学习各门功课的重要途径.课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果.行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合.(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务.(5注意课堂小结.总之在课堂学习过程中要做到,眼到,手到,心到.只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出.5,及时复习复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素.语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理,(2)独立作业,(3)分析错误,(4)系统小结.6,课外学习(1)要尽可能与课堂学习内容相结合,有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好.(2)课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习和身体锻炼.(3)在课外学习活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用.(4)要争取老师的指导,提高课外学习活动的效果.以上这些方法仅仅是语文学习,阅读的常用方法,远没有包括全部的学习方法.特别是朗读,背诵,摘要,笔记等重要方法都未列入.然而这些却又是极为重要的.我们应当在语文学习中全面,正确地运用,以求得自身的主动发展.四.高中语文必须养成的良好学习习惯1,勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书.要学好语文,光读几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料.勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒.欧阳修善于利用三上的时间读书,即马上,枕上,厕上,郑板桥读书则利用舟中,马上,被底的零星时间读书背诵.古人勤奋读书的精神值得大家学习.2,勤做读书笔记读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯.写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解,记忆.做读书笔记有以下几种方法:1,摘抄,摘录,2,做卡片,3,提要钩玄,4,写读后感.3,勤查词典资料读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯.车具书的种类很多,除了字典,辞典外,还包括文献资料,索引等供查考使用的图书.最常用的工具书为字典,词典,辞典.如新华字典,现代汉语词典,古汉语常用宇字典,唐诗鉴赏辞典,宋词鉴赏辞典等.工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的.4,勤于朗读背诵朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法,是积累语言,培养语感的重要途径.朗读要做到吐字清晰,音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,准确地体现出作者的情感.朗读人物的对话,要力求模拟出人物的心情,口吻,使人物形象活生生地站立在听者面前.朗读诗歌要铿锵悦耳,语势错落有致,节奏抑扬回环,具有音乐美.通过琅琅地朗读,文章的内容,情感,文句的优美,汉语音的韵律,也都能体会出来了.背诵要下苦功夫.可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵.背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到终生不忘.5,勤于独立思考思考是掌握知识的中心环节.养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题.思考是从问题开始的.因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么.其次要善于分析综合.分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别,从而对学习的内容有深透的了解和认识.对所读的书要分解成若干部分,然后逐一剖析.综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体.第三,培养独立思考习惯要克服不良的思维定势,防止思想的僵化.所谓思维定势就是一种固定的思维模式.好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易,迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想,难以有所发现和创造.要善于从固有的思路中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想.6,勤于求教探讨要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的,把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师 问同学,问家长,问一切可能了解情况的人.学习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨,研究,甚至是激烈的争辩.7,勤于写日记日记就是把自己一天的所言所行,所见所闻,所思所感有选择,有重点地记录下来.日记对积累写作材料,储存知识的作用也是显而易见的.日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈.日记是写给自己看的,自己想什么就写什么,不必进行过多的加工.最初可能写得很简单,语言也不一定通畅,坚持写下去就会逐渐提高.写日记主要是为了练笔,练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力.因此,只要有利于练笔都可以写.写日记要注意把观察能力的训练和感受能力,思考能力的训练结合起来.日记往往记的是身边的琐事,但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点,看法.许多好的日记就是把一些不引人注意的小事,琐事写得具体,生动,并能从中揭示出定的道理而被人称颂的.写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到我手写我心.良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养.只要有决心,良好的习惯就一定能养成.这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽.（阮立芳）高中语文学习方法指导作者：闫光平 文章来源：本站原创 发布部门：教务处 点击数：975 更新时间：2009-5-4 【字体：大 中 小】热 颜色【 】 一、高中语文学习的重要性 相信你一定读过都德的最后一课吧，小说以沉重的笔触向我们讲述了一个悲惨的故事。那是一个被侵略的小村庄，正在上学的孩子们被告知将来不能再上语文课了，还被禁止使用自己的语言。然而他们的老师，一个铮铮铁骨的汉子失落又不失骄傲地告诉他们：“我们的语言是世界上最美丽的语言，它永远不会中断，犹如不落的太阳！当我们面对语文的时候，就是面对我们民族最伟大的创造语言。 另外，为什么要学习语文呢？我们觉得至少有以下五个理由： 第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。 英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。 第二，语文是一个人一生中离不开的工具。 语文能给您一口流利的普通话，使您与朋友交往时畅通无阻；语文能给您滔滔不绝的演讲才能，使您在班级竞选中独占鳌头；语文能提高您的公关能力，使您在未来的求职中，自然得体地展示才华；不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。 第三，因为高考要考语文。 虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。 第四，学习语文可以陶冶你的情操。 “才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。语文能使您懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是高尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。 第五，语文是一门很有趣味的学科。 语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。 二、语文学科的性质与特点 语文是一门怎样的学科？我想借用古人一句话来回答。古人云：“勤奋若春起之苗，不见其长，日见其增；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”。这句话的意思说我们观察春天田地的禾苗，较短时间内是发现不了禾苗之长势，一天与一天之间没有多大变化，但是经验告诉我们，禾苗确实时时在成长之中；仔细观察磨刀石，短时间内看不到它被磨损多少，但它又确实在磨损下减少。这句话总结的是学习之道，却十分切合语文学科的性质与特点。我们都有这样一种简单的经验：觉得语文课一段时间学习下来没有什么明显的收获；反过来，一段时间不学语文也没有什么大的损失，与其他同学也没形成太大的差距。其实，这是对语文学习的误读。因为语文学习表现为日积月累，潜移默化的特点，他会在不知不觉的过程中增加知识或有所退步，正所谓学如逆水行舟,不进则退。但这种进退不理科学科那样明显罢了。从这个意义上我们可以说语文学科弹性较大。 语文的特点主要有三： 一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？ 三、语文学习的方法 1培养两个敏感 既然语文与我们如此贴近，那么又该如何去学习语文呢？ 1.（语言敏感）。我先给大家举两个例子。有书法家，钢笔书法非常漂亮，别人向他讨教写字的秘诀，他就讲了他的一次经历。春节期间，一次他经过一家门口，发现楹联字体俊美飘逸，于是趴在那家门前临摹，直到完全相象为止，其行为引来路人异样的目光。我想，这是他对字比较敏感。有一个学生在作文写到：在中学时有过一次比较典型的体会，一日从语文报上看到一个句式，“我不想说，我不想说，我不想说，这里我只想说说。”在一次作文中，他想方设法地把它用了上去，效果很好，语文老师在班上对这个句子进行了高度评价。我想，这就是所谓的语言敏感吧！看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹之、品味之、记录之、在写作中想方设法地使用之，这就是语言敏感；古人说，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。 语文的外延与生活的外延相等，生活中时时处处都有语文，有了强烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文。 （生活敏感）。下面我给大家谈谈生活敏感。有一天，大街上两个人骑自行车相撞，引起了争吵，有两个同学都从此经过，一个同学在日记中写道：“今日见两个人吵架，甚是无聊，其它无事”。另一个同学则在高考中这样写道：“圈：早晨骑车上学的路上，密密麻麻围了一群人，摆出了一个不很规则的圆圈。在圆心位置，站着两位同胞，一只手握着自行车把，另一只手指着对方大骂。原来是两位同胞撞了车子，引起一场口舌之战。其实，这是小事一桩，并没有什么争吵的价值，连班也不上了，围成这不大不小的圈，更何况中国人常言寸金寸光阴。这就是生活中的一个怪圈。”前者认为无事可写，后者却由此看到中国人的两大弱点，一是因小失大，不珍惜时光；二是鲁迅先生批判过的看客，在中国仍然存在，围成一圈看热闹，麻木愚昧的中国人啊！后一位同学有比较强的生活敏感，从细小的事件中看出实质来。一枝一叶一世界，自然和社会中的智慧无处不在，“万物为吾师”，应当是不灭的真理。 培养了语言敏感和生活敏感，语文学习就不再是每天的分钟了，你也不只有一位语文老师了。 这是学习语文很重要的两点。 2、学好语文要抓好课堂学习和平时的积累 （一）抓住每一堂课 语文知识的获得和语文素养的提高，得法于靠课堂。语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。 如何上好每一堂语文课呢？简言之要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。 动耳：即集中注意力听老师讲课，看戏时不会看的看热闹，会看的看门道。上课时也要能听出门道，要抓住要点和重点，要跟着老师的讲课思路走。 动手：上课时要边听边记，画出课文的重点词句和疑点，记下老师补充的与课文相关的知识点，以便使听课过程系统化和以后的复习。勤作笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”。作笔记是帮助记忆积累知识好方法。平常读书看报、看电视与人交谈，碰到一些有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句什么的，应随时记录下来，这样日积月累，你的语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。明代文学家张溥的书斋叫“七录斋”，是说他每读一篇诗文都要抄录七次，边抄边记，撕毁再抄，至少抄七遍，直至烂熟于心。 动脑：即上课时要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、多设疑、多问一问为什么？达到专心致志的程度。 动口：就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的，举手之前你已动脑思考了。举手发言益处多多，它使你学会用语言表达自己的见解，能锻炼你的思维、胆识和口才。 如何上好课，提高课堂四十五分钟的效率，关键在于思考。我们要用心思考，积极参与课堂活动的每一个环节。孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见“思考”对于学习是多么的重要。 （二）注重平时的积累 学好语文关键在于积累。古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。如果说语文的学习是一幢大楼的建设，那些零碎的小知识便是砖砖瓦瓦，而积累则是将砖瓦堆砌成高楼的过程。首先，基础知识点。包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些知识点数量庞大，不是一天两天能够完成的，需要你化整为零，逐个去解决。这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但一定要自觉并且坚持不懈，千万不要等待老师去帮你。至于方法很简单，准备一个笔记本，把不熟悉的字词记录下来；然后利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深刻。其实这也就是所谓的“积累”。 课本是积累的第一阵地。俗话说：万变不离其宗。语文学习的“宗”即为课本。无论是高一高二的基础学习，还是高三的综合复习，我从未把课本抛开。一篇篇的课文看上去似乎没什么大作用，其实看细了，字音字型、成语应用、写作方法方面都有我们学习的内容。此外，文言文的字词、句式的积累绝大部分是在阅读课本时进行的。现代文主要看写作方法和表达技巧以及书下注释，文言文则要记忆各个文言实、虚词的含义，特殊文言句式，并且要善于联想，举一反三。 积累的第二大阵地是平日的试卷讲义。将自己读错的字、写错的词、不理解的成语摘录下来，早读课拿出来读一读看一看。否则如同狗熊掰玉米，掰一个，丢一个，当然是没有收获的。除了实在的基础知识，从试卷中获取的还有看不到摸不着的财富解题技巧。例如诗歌赏析，从练习中，我们可以总结出诸如常用写作手法、常用抒情方式以及常用意象表达的特殊感情等。 积累的第三大阵地为课外读物。就好像人体中的微量元素，虽然每次我们从书中得到的很少很少，但是一旦缺乏，健康就会有问题。通过看书，我们积累到的是阅读能力，是语感，是写作技巧。现代文阅读一直是许多人难啃的骨头。一旦对中心的领会有了偏差，答题就很难正确。多阅读能帮助我们培养学习语文的兴趣，从自己喜欢的文章和故事中寻找乐趣、得到启迪；多阅读能帮助我们更快地找到阅读的感觉，更准确地体会到作者的用心和情感；多阅读能帮助我们扩大知识面，积累丰富的写作素材，避免写作时的内容空洞；多阅读能帮助我们调节紧张的学习带来的疲惫，体验生活的丰富多彩，感悟人生的悲欢离合，让我们在感动中学会以情作文。 第四个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 平时多问问自己：词语看了吗？课文背了吗？刚刚看的文章自己有什么感想吗？这一类的题目有什么相似性和解决方法吗？ 写一篇日记随笔，记一则名言佳句，改一道错题，收集一则作文资料，这些都是“千里之行，始于足下”之事，日常教学中极容易做到的。如果从高一开始，每日记诵一则名言佳句，每课写一篇700字的随笔，每次练习都能纠正2-3个错题，每学期整理二十则作文资料，三年下来，一个学生至少可以储备近千句名言，近十万余字的写作训练，500多道纠错题，100余则作文资料，量变产生质变，带着这样的积累形成的阅历走上考场，岂有不胜之理！四、提高应试能力 我们语文学习有两大目标，第一为人生，第二为考试。大家都希望自己的语文能力也能在考试中发挥出来，那么，如何提高应试能力呢？ 、有针对性地学习。大家可以研究一下每次的语文试卷，看看语文考什么，应该学习什么，然后针对考点进行学习、复习。 、讲究文面。写字,应写规范字,书写字体端正、美观大方.我们每个同学都趁着年轻时利用睡前饭后练好钢笔字,有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字.俗话说“人是衣裳马是鞍”,字在某种程度上也是人的外衣.怎样练好钢笔字呢，很简单，选择你喜欢的字体，买一本字贴。每天临写一两页，坚持一年半载即可。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分，更会使你终身受益。语文的简答题和作文题，对文面的要求比较高，同学们的文面意识还不强，有的乱涂乱改，有的用胶带将试卷粘了一个大洞，可以当望远镜。文面在考试中的影响，至少在10分左右。所以，我们老师们强烈建议，字写得不美观的同学利用空余时间，练十五分钟到二十分钟。在考试时，不要轻易涂改一个字，不要随便划掉一句话，选合适的钢笔或圆珠笔，注意笔水的颜色，注意字体的大小。3通过习题，训练答题技巧 语文的阅读题都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。这是做题的技巧，也是关键。语文的现代文阅读题一般是按照文章的思路来安排的：第一题常常是关于文