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文档简介

小学一年级下册语文第一单元第二课姓氏歌第一课时教学目标1、 通过诵读姓氏歌认识12个生字，认识部首“弓、钅、走”。了解中国姓氏有很多的特点。2、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重点 采用多种方法诵读姓氏歌，正确、规范姓氏读法教学难点 通过诵读姓氏歌认识生字 教具准备 课件、生字卡片教学过程 一、启发谈话，导入活动同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？ 出示课件：告诉学生，我国的经典诗文有三字经百家姓弟子规千字文论语 等。 二、自主学习，了解儿歌 1借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的 生字，请教老师或者同学，反复读几遍。 2指名朗读，集体订正后齐声诵读。 3小组合作。 自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了 什么？把你的想法告诉小组同伴。还有不懂的地方，在旁边做上记号。 4指名朗读，其他同学认真倾听。 5交流自己读懂了什么，还有什么不懂的。 三、开展游戏，趣味诵读 1指名朗读第一节。 2齐读第一节。 3了解第一节的姓氏介绍方法。 说说发现了什么。(通过把字拆开的方式来介绍姓氏。) 出示几个姓，让学生尝试拆解。如“章立早章”“吕双口吕”“林 双木林”“陈耳东陈”“黄草头黄”等。 4采用不同的方法讲述。 除了拆字法，还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢？ 照样子说一说。 出示：你姓什么？我姓方。 什么方？方向的方。师生问答。 学生同桌之间游戏问答。 5齐读第二节。 师：中国姓氏有很多 生：赵、钱、孙、李，周、吴、 郑、王。 指导读好“郑”字，它的韵母是后鼻音。说说你还知道哪些姓氏，接一接。 6.出示第四、五行，认识复姓。跟着老师读好复姓。教师介绍复姓。学生补充自己知道的复姓。 7指名读第二节。 8.比赛朗读，加深记忆。四、合作学习，识记生字 1出示生字“张”“赵”“钱”，学习新部首。 指名朗读生字。 介绍部首：“弓、走、钅”。 说说一个字在做部首时和原来在写法上有什么不同。 2.出示生字：么、国、方、什、双、王 说说有什么好方法可以 快速记住它们。 3小组合作交流。 （ 国：四四方方一个框，里面住着小玉儿。）五、活动总结：同学们，中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化知识。六、完成课后练习 1、读读：自由
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