小学数学人教2011课标版二年级整百、整千数的加减法教案.doc

教 案 首 页 教材版本人教版学段二年级下册学科数学章节第五单元课题名整百、整千数加减法课时第六课时执教教师单位抚州市实验学校教师姓名李利娥教学目标1、知识与技能：使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算，进一步提高口算能力。2、过程与方法：让学生经历探索口算的过程，使学生会用口算解决实际问题，体验数学与生活的密切联系。3、情感态度价值观：培养学生独立思考的能力及良好的思维习惯，同时体验数学的快乐。教学重点掌握整百、整千数的进（退）位加减法的计算方法教学难点掌握口算方法并口述其算理教具多媒体课件、作业纸。时间安排一、激趣导入。（约5分钟）二、自主尝试，探究算法。（约15分钟）三、巩固练习。（约18分钟）四、全课总结（约2分钟）课后小结整百、整千数加减法这节课，是一节与实际生活密切联系的情境，我利用学生已有的生活经验，以猜价钱活动创设情境，并让学生提出问题。整节课的设计体现了以学生自主探索活动为主线的思路，注意为学生提供说和算的机会，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学。我让学生同桌讨论，交流算法，然后通过比较归纳出可行的计算方法，在学生参与探究的过程中，我鼓励他们动手、动脑、动口，积极参与学习，体会探究知识，解决问题的过程。整节课学生都是处于热烈的学习气氛之中，受到了比较好的效果。备注整百、整千数加减法教案一、激趣导入。师：同学们去过家电商场吗？最近啊，苏宁电器商场在搞“看电器，猜价钱”的活动，咱们去看一看吧。出示课件： 闹钟：8+5=（13）元 电池：13-5=（8）元电吹风：7个十（70）元 电风扇：20个十（200）元电视机：10个百（1000）元 电冰箱：2个千（2000）元洗衣机：比3000大得多，比7000小一些/4000 6500 8000/（6500）元 请说一说6500这个数的组成！师：刚才这些同学都很厉害，这些电器的价钱全都被他们猜出来了。我们知道像70这样的数叫整十数，那你知道像200这样的数叫什么名字吗？生：像200这样的数叫整百数。师：你真聪明！像200这样的数叫整百数。那像1000、2000这样的数呢？生：像1000、2000这样的数叫整千数。师：你们说的真好！像200这样的数叫整百数；像1000、2000这样的数叫整千数。今天我们就一起来学习整百、整千数的加减法！板书课题：整百、整千数加减法二、自主尝试，探究算法。1、教学例9师：老师准备买一台电视机和一台电冰箱。（课件出示：电视机1000元，电冰箱2000元）2、你们看到这两个数学信息，能提出什么数学问题呢？预设：（1）、电视机和电冰箱一共要多少元？（2）、电视机比电冰箱便宜多少元？（3）、电冰箱比电视机贵多少元？同学们真棒，提出了这么多有价值的问题，这节课想请同学们帮老师解决这两个问题：（课件出示）学生尝试解决第一问题。10002000怎样计算10002000等于多少呢?生独立计算，同桌交流算法，反馈（几种可能性如下：）生：1个千加2个千是3个千,3个千是3000. 生：从12=3想出1000+2000=3000. 3、适当点拨方法优化，（同学们可真动脑筋,想出了这么多的方法,有的同学用数的组成来计算,还有的同学更聪明,由1+2=3想出了1000+2000=3000.这么多方法.你喜欢哪种方法?）4、另外一个问题你能解决吗？（1）、学生解释“贵“的意思，这个问题还可以怎么说？（2）、学生口头列式并交流算法，说说你是怎样想的？5、教学例10.出示课件：电风扇 50元，电话80元。师：非常感谢同学们帮老师解决了这两个问题，现在老师还想再买电风扇和电话机。电风扇是50元钱一台，电话机是80元钱一部。请同学们帮老师算算，买这2样东西一共要花多少钱？和你的同桌说说是怎样列式、怎样想的？开始！生1：8+5=13 所以80+50=130 生2：8个十加5个十等于13个十，就是130 生3：80+20=100，100+30=130板书：80+50=130（元） 答：买电风扇和电话机一共要花130元钱。师：根据80+50=130这个加法算式，你能再说出2道减法算式吗？生：130-50=80130-80=50师：130-50=80你是怎样算的？学生交流算法。（几种可能性）：生1: 13个十减去5个十是8个十.8个十是80. 生2:由13-5=8想到130-50=80. 师：老师再出示2道数字大得多的口算题考考你们。900+600等于多少？1500-600等于多少？说说你是怎样算的？同桌互相说说计算方法。师：同学们真聪明，这样的难题也难不倒你们。6、师生共同小结：计算整百、整千数的加减法，可以用不同的方法，你觉得哪一种最简便就用哪一种方法算。三、巩固练习。1、做一做1。（钓鱼形式）800400 300060007050120050090005000150010002、做一做2。3、捉鼠竞赛。P83，