小学数学人教2011课标版二年级整百、整千数加减反.doc

二年级数学上课班级：二（3）班上课地点：学校电教室上课时间：2017年5月11日 星期四 第二节内 容：整百、整千数加减法(第七单元第七课时）主讲教师：石少娟【教学目标】知识与技能：让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。过程与方法：让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千数的加减法”算法多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作意识。情感态度与价值观：让学生通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活。在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。【重难点、关键】来源】:学*科*网Z*X*X*K 重点：口算整百、整千数的加减法的算理 难点与关键：掌握口算方法并口述其算理【教具、学具准备】 多媒体教学设备及课件、算式卡片、纸邮箱【教学方法】 采用“探究交流合作”的方法，让学生在互动中掌握知识【教学过程】一、复习引入1、70里面有（ ）个十，260里面有（ ）个十600里面有（ ）个百，1200里面有（ ）个百14个十是（ ），14个百是（ ）5个百加3个百是（ ）个百5个千加3个千是（ ）个千2、 3+5= 2+4= 8-5= 6-4= 30+50= 20+40= 80-50= 60-40=300+500= 200+400= 800-500= 600-400=教学方法：利用多媒体出示题目，给学生一定的时间完成，然后个别提问检查学生完成情况，教师根据学生回答的结果给予点评。（点评要求：学生回答都正确，就不点评了。错了，就给予纠正。二、探索新知教学例11.多媒体出示： 2000元 1000元让学生提出数学问题。（买电冰箱和电视机一共花了多少钱？/电冰箱比电视机贵多少钱？/电视比电冰箱便宜多少钱？）同桌互相讨论一下怎样计算？学生讨论后交流汇报。教学方法：这个环节是本节课的关键，学生在看到图片，了解已知条件之后大胆尝试提出数学问题，可以通过独立完成、小组合作、与同学讨论等方式完成 。要求学生在解题过程中，把自己的想法口述一次，以便掌握计算方法。学生完成后老师要分析例题，让不明白的同学能够理解解题的步骤，掌握了的学生增加记忆。三、小组活动80+50= 900+600=130-50= 1500-600=分组讨论算理，并汇报教学方法：这个环节是在学生掌握了算理之后设计的一道题目，要求小组之间互相合作交流，共同探讨。加深巩固计算方法。四、巩固练习A、同学们上课很认真，掌握得很好，下面我们做一个开火车的游戏，看谁算得又对又快200+400= 3000+6000= 70+50= 800+900=600-400= 9000-3000= 120-50= 1700-900=B、同学们开火车开得很好，那么下面我们去做一次邮递员，去送信好不好？ 1600-800 800+200 2000-1000 500+300 1800-800 200+600 C填空100+500=( )( )+500=900( )-3000=60006000-( )=3000教学方法：本环节有三个层次的题目，是为了满足不同层次学生的需求。A组题给学生在游戏中学，提高口算能力。B组题要求学生在短时间内口算出来，以检查学生掌握的情况。C组题是给掌握能力较好的同学巩固加深的计算方法，要求学生说出计算方法。五、归纳小结1、你能归纳本节课所学整百、整千数加减法的计算方法吗？2、你还有其它的收获吗？教学方法：这个环节教师让学生自己总结出自己所学到的知识，总结不到的教师给予补充，让学生完全掌握本节的内容。同时应该向学生提出需要注意的地方，以此提醒学生本节课的重点内容。板书设计：整百、整千数加减法 彩电1000元，冰箱2000元，一共花了多少元？1000+2000=3000（元） 答：一共花了3000元。冰箱比电视贵多少元？/电视比冰箱便宜多少元？2000-1000=100