小学数学人教2011课标版二年级两位数减一位数（不退位减）.doc

两位数减一位数和整十数教学内容：教科书第67页。教学目标1通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。3通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。教学重难点：熟悉掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。教具：课件课时：1课时教学设计一、 复习76+457+368+576+40 57+30 68+50二、新授1.导入同学们，我们在上个星期已经学习了两位数加一位数和整十数，你能结合46+3和46+30说一说是怎样计算？（两位数加一位数，先把两位数分成整十数和一位数，相同数位相加，然后加上整十数。 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数，相同数位相加，然后加上一位数。）请学生讲，再同桌互相讲。那么现在我用小魔法把这个加号变成减号，变成了46-3和46-30，你们会计算吗？今天我们一起来学习两位数减一位数和整十数。其实我只要把刚才计算方法变四个个字就可以计算了。你们知道怎么变吗？如果不知道就要认真听这节课了。2.教学例1小精灵聪聪和明明已经陪伴了我们大半个学期了，过两天他们就要迎来他们7周岁的生日了，我们的两个小朋友小红和小青决定给他们送礼物。请小朋友们帮他们解决相关的数学问题。店里的玩具真多啊？谁来给大家介绍各种玩具的价格？小红有35元，买了一个2元的大象玩具送给聪聪，还剩下多少钱？怎么列式？35-2 你是怎么计算呢？请你们四人小组合作，用小棒子摆一摆你是怎么计算的？。请学生上来演示。教师边帮忙演示摆小棒：先摆3捆5根小棒，表示35元，再从35里拿走2根表示买大象玩具的2元。你是从哪部分拿去2根小棒的？（从5根里拿去2根）剩下的小棒是由哪两部分组成？（3捆和从5根里拿走的2根剩下的3根组成）一边在黑板上板书：35-233 30 5 3（让学生在下面跟同桌相互说一说）帮小红解决了问题，小红很感谢大家，但是现在小青又有小问题要请教大家了。小青有20元，如果买一个价钱是35元的布娃娃，还差多少钱？怎么列式？35-20自学的方法：b请小组汇报学习情况。生1：先不看个位，先看十位，30-2010，再用10加上个位的5就是15。c师：你说得非常好，谁能比他说得更简单一些。生2：先算30-2010，再算10+515。师：和他们方法一样的同学起立，进行表扬。还有不同的方法吗？（征求学生不同的意见。）如果没有其他方法了，让学生集体说，教师把刚才的口算过程板书在黑板上。（略）回顾46-3和46-30计算。3小结：谁能根据我们之前所学的两位数加一位数和整十数的计算方法，总结一下两位数减一位数和整十数的计算方法。总结：两位数减一位数，先把两位数分成整十数和一位数，相同数位相减，然后加上整十数。 两位数减整十数，先把两位数分成整十数和一位数，相同数位相减，然后加上一位数。师：在今后的口算中，大家只要掌握了规律，相信你一定能算得又对又快。三、巩固反馈1P68 做一做1 请小朋友们先观察上下两个式子有什么关系76-457-368-576-40 57-30 68-502.看谁做得最仔细，动作最快！99-50 87-40 98-576-248-477-603针对本节课所学内容进行练习：玩“爬梯夺红旗”的游戏。教师选四组学生进行比赛，谁最先做完并且全部正确谁就能拿到红旗，第一名可以在小组加分中加2颗星星，第二名可以拿到1颗星星。4.当当小老师。做手势判断对还是错。45-315（ ）34-2032（ ）78-573（ ）59-3092（ ）48-408 （ ）5.考一考，谁的脑瓜转得最快，谁就最聪明！想一想：下面每个（）里可以填什么数？39-10（）95-（）5564-（）84-（）（这一题