高中政治马克思的剩余价值理论2课件人教版选修2.ppt

马克思的剩余价值理论 一剩余价值的生产 1 布鞋厂的老板比特为了组织生产 需要购买劳动力和 探究一 生产资料 2 工人鲍比日工资10美元 他一方面使用生产工具加工原材料 把生产资料的价值转移到新产品中去 另一方面 消耗劳动力形成新价值 他一天工作8小时 创造新价值16美元 问 鲍比每小时劳动形成多少新价值 他的工资实际需要几小时的劳动量 新价值2美元 5小时 一剩余价值的生产 3 劳动力自身的价值和劳动力在使用过程中新创作的价值一样吗 劳动力自身的价值 工资新价值 工资 剩余价值 4 可见 劳动力商品的使用价值具有其特殊性 能够创造出比自身价值更大的价值 劳动力商品 价值 使用价值 劳动力价格 工资 工资是劳动力的价格 g w g 同质异量的交换价值 5 可见 资本家生产的目的 获取剩余价值 矛盾的解决 首先 剩余价值能不能从流通中产生 等价交换 不等价交换 g w g 只改变了财富在不同生产者之间的分配 而不会增加社会财富的总量 资本总公式的矛盾 探究二 6 获得剩余价值的方法 工作日 小时 0 4 8 必要劳动时间 剩余劳动时间 4 2 0 4 8 10 必要劳动时间 剩余劳动时间 绝对剩余价值生产 工作日 小时 0 4 8 必要劳动时间 剩余劳动时间 0 必要劳动时间 剩余劳动时间 相对剩余价值生产 4 8 2 二剩余价值的实现 探究三 1 比特为了维持企业的正常生产 必须使购买 生产和销售同时进行 问 产业在它的一个运动过程中 要经过几个阶段 它的存在形式是什么 购买 货币资本生产 生产资本销售 商品资本 2 产业资本的运动要进行下去 必须具备的基本条件是什么 空间上同时存在 时间上相继转化 3 从货币资本 生产资本 商品资本的过程叫做 资本循环 4 周而复始的资本循环叫做 资本周转 5 影响资本周转的因素有 6 资本周转的速度加快 对剩余价值的影响 生产周期 企业内部管理状况 市场供求 生产资本的构成等 增加剩余价值的总量 探究四 棉花减产 棉纺厂倒闭 织布厂倒闭 比特鞋厂无布可用 布鞋厂减产这种现象说明了什么 国民经济的发展是有条件的 在生产资料私有制条件下 这类现象能避免吗 基本矛盾不可避免 孕育着危机的种子 启示 加强宏观调控 调整优化产业结构 正确处理好生产与消费的关系 探究五 三剩余价值的分割 1 比特原来自己生产自己销售 此时 利润归谁 2 比特委托商场销售产品 此时 利润归谁 3 比特向借贷资本家借钱扩大生产规模 此时 利润归谁 4 比特向银行资本家借钱扩大生产规模 此时 利润归谁 5 产业资本家 商业资本家 借贷资本家 银行资本家 探究六 比特发现制鞋越来越难 而租种土地更容易赚钱 于是他改行租种土地 此时 他成为农业资本家 1 在农业雇佣领域 存在哪几个阶级 农业雇佣工人 农业资本家 土地所有者 2 农业雇佣工人创造的剩余价值全归农业资本家所有吗 农业资本家 土地所有者 四剩余价值理论的意义 马克思剩余价值理论揭示了资本家组织生产的目的是 资本主义生产的实质是 剩余价值 剩余价值的生产 马克思剩余价值理论科学