《氓》的精彩课堂实录.docx

氓精彩片段生：“桑之未落，其叶沃若”表明这个女子很美丽，像桑叶一样娇嫩，像葡萄一样水灵。生：“自我徂尔，三岁食贫”“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣”表明这个女子很勤劳。师：这个女子天天养鸡喂猪，纺纱织布，洗衣做饭。她物质生活清贫，家务繁多，每天都早起晚睡，没有一天不是这样。“三岁食贫”中的“三”，教材将其解释为“虚指多年”。可见，这个女子常年都在遭受苦难。同学们能从书中找出这样解释的理由吗？生：“桑之落矣，其黄而陨”。年老色衰需要一段时间。师：能不能解释为“三年”呢？生：可以！氓好吃懒做，不务正业，天天喝酒，繁重的家务都压在这个女子身上，于是三年就把这个美丽的少女折磨成了一个黄脸婆。这样理解还能说明氓变心很快。师：照这样理解，再过三年这个美丽的少女就该由黄脸婆变为木乃伊了！（生笑。）生：这个女子很无助，很可怜。她日夜操劳，年老色衰后不仅被丈夫抛弃，还被哥哥逼迫，甚至连一个可以倾诉的人都没有。师：孔雀东南飞中刘兰芝的哥哥也很凶“我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”。诉说是人排解痛苦最常用的一种方式，是弱者无奈于命运后的终极需求。鲁迅小说祝福中祥林嫂向周围的人诉说丧子的痛苦都出自此。这个女子婚变后，她的亲哥哥对她冷淡如冰。人情如纸，世态炎凉，让人寒心啊！生：“反是不思，亦已焉哉”说明这个女子很果断。因为，她很坚决地结束了这桩不幸的婚姻。师：当年，两小无猜，青梅竹马，信誓旦旦；如今，氓全不念当日恩情。氓前后情感的巨大反差，使她彻底失望与绝望，使她彻底抛弃了幻想，与氓一刀两断。这与其说是不幸婚姻的结束，还不如说是她人生的新起点。她终于以女性少有的觉醒与坚强，从这桩不幸的婚姻泥潭中解脱出来，迈向了新的人生，这就使悲剧主题蕴含了积极的人生意义。师：大家再讨论一下，这个女子是主动离开还是被氓赶回了家？大家从诗歌中寻找答案。（生讨论交流。）生：“及尔偕老，老使我怨”女子说自己本想与氓白头偕老，可是氓却二三其德。她如果再与这样的人过一辈子是多么痛苦的事啊！所以，应该是她自己主动离开的。生：“兄弟不知，咥其笑矣”哥哥嘲笑她，我想应该不是笑她挨打，而是笑她当初连个媒人也没有就跟那小子跑了。现在，她却自己跑回来了。生：这个女子明知回家后会受到哥哥的嘲笑，可她还是宁可承受哥哥的凶言恶语而毅然决然地主动离开氓，这说明她真的很坚强。生：诗经产生的时代是奴隶社会中后期，当时是男权社会，女子的社会地位很低，根本没有决定走与不走的权利。她根本不可能自己离开。师：同学们能从作品中找出理由，并联系时代背景分析，这就是在进行文学鉴赏。下面，我们讨论一下他们的婚姻为什么会破裂？生：这个女子头脑简单，婚前没有仔细认清氓这个男子。生：主要原因在氓。他变心了。他看不上自己的老婆了，认为她老了，不好看了。师：所以，男人要做一个负责任的人，特别是要对婚姻负责。（教师展示多媒体视频资料邓丽君的在水一方：“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方”）（学生一起唱，课堂气氛活跃。）师：歌词化用了诗经中什么篇章中的句子？生（齐答）：蒹葭。师：邓丽君为何不这样唱“蒹葭苍苍”？生：时代变了，语言也要融入新的元素，要与时俱进！师：今天，我们也用现代汉语演绎一下这首氓。全班分成六个小组，每小组改写一小节，改写完后每小组的同学集体商量后推选改写得最精彩的同学到讲台上用投影仪展示自己的改写成果，可以朗诵或者演唱。（学生改写，6分钟后每个小组推选一名同学一边用投影仪展示自己的作品一边动情地朗诵或者演唱。）师：太精彩了！有多少爱可以重来，有多少人值得等待，当爱情已经桑田沧海，是否还有勇气去爱！我们就要轻轻结束氓的教学时，我们的内心会平静吗？2500年前悲恻动人的吟唱会继续萦绕在我们的耳边，启迪我们珍惜人世间的任何情感吗？孔子在论语阳货中说：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，