小班数学教案范文

精选优质办公范文小班数学教案第一篇：幼儿园比多少活动目标：1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。3、乐于参与集体活动。活动准备：“小星星”，教学图片，蜡笔，铃鼓，椅子。活动过程1、预备活动。练习110数数，可以用集体数，拍手数。2、集体活动。创设情境：一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不同，比比究竟谁最多。用重叠摆放的方法比多少。教师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星，请幼儿观察它们是否一样多。教师示范,引导幼儿观察两种星星是怎么摆放的,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果.用对应摆放方法比多少。教师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星，引导幼儿用对应摆放的方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些，谁少一些。比比教室里物品谁多谁少。请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等，谁多谁少。3、游戏：小星星要邀请小朋友到他们家来玩抢椅子的游戏，小朋友要听小铃鼓 的声音学解放军绕着椅子走，铃鼓停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。4、结束：抢凳子的游戏好玩吗？我们再来玩个找朋友的游戏吧！我们一边唱歌 一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。第二篇：认识高矮活动目的：1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。活动准备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐找朋友、录音机。指导要点：1、游戏排气球引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”2、游戏找朋友音乐找朋友幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。3、探究活动师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟x x小朋友比高了跟x x小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？幼儿自主探究教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。4、讨论问题、解决问题利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。教师和幼儿共同进行高矮的排序。5、活动的延伸通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。6、户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。评析：本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。第三篇：小：大大和小小作者:标签：生活20XX-01-08 12:37 星期四 晴活动目标1、 观察、比较物体的大小，知道大与小的区别。2、 丰富量词。3、 在活动和操作中找出大小不同等物体并能进行连线。活动准备1、 图片、椅子、头盔2、 笔、幼儿活动材料4p7-8活动过程一、区别生活中的大和小1、这是谁啊！我们来看看他们谁要大啊！谁要小啊！。2、小眼睛真灵，现在再考考你们哦！出示 请你找找那把椅子要大，那把椅子要小。3、你们真厉害！这也难不到你们。我再出一点难的，看你们行不行。看看现在是哪个头盔要大，哪个头盔要小二、分辨图片中的大小1、我们小小班的小朋友真厉害！来自己表扬一下自己。今天我们这里来了两位客人，它们碰到了一些麻烦的事，想请你们帮帮它们。你们愿意吗！瞧，他们来了。出示课件四2、你们能猜出谁是大大熊，谁是小小熊啊！为什么？大大熊和小小熊带来了好多好东西，让我们来看看吧！请幼儿观察图片，并请幼儿说说看到了什么？3大大熊和小小熊把它们的东西都放在一起了，不知道哪些东西是小小熊的，哪些东西是大大熊的，你们来帮帮他们找找。你帮它们找的时候要记得大大熊是用大东西，小小熊是用小东西的。4、请幼儿说说哪些东西是属于大大熊？哪些属于小小熊的？为什么？5、刚才我们是把大的东西放在大大熊的东西，把小的东西放在小小熊那里。现在你们看大大熊和小小熊还有一些东西，可是现在它们想请你们用连线的方法东西连到它们那里6、我们现在已经把属于熊大大和熊小小的东西找到了。看！现在我们的本子上也有大大熊和小小熊，现在请你们也用线把大的东西连到大大熊的那里，小的东西连到小小熊那里。三、操作练习连线1、教师提醒幼儿要一个一个找过去，不要漏掉了。2、幼儿练习，教师在旁指导并及时帮助能力较弱的幼儿。3、请家长帮忙检查幼儿是否做对，如做对的到教师这里贴一个五角星。小小班段集体备课教案语言活动蝴蝶找花活动目标：1.安静倾听故事，愿意回答老师的提问。2.通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识。活动准备：幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。活动过程：一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。师：今天天气真好呀，你们看谁来了？幼：蝴蝶。师：这三只蝴蝶是什么颜色的呢？幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧， 故事的题目叫蝴蝶找花。二、教师边演示幻灯片边讲故事蝴蝶找花。提问：1.红蝴蝶找到了什么花？2.黄蝴蝶找到了什么花？3.蓝蝴蝶找到了什么花？师：三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝它们唱歌、跳舞真高兴。三、游戏：蝴蝶找花1.幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确。2.以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动。?蝴蝶找花公园里，飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只白蝴蝶。三只蝴蝶到公园里找朋友。红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说：“红花的颜色红红的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找到了一朵黄花。黄蝴蝶说：“黄