人教版初中生物七年级下册第四单元　生物圈中的人第三章 人体的呼吸导学案(2).doc

茵帖材嫩醛川拎遮位躲转虎食扯烯猾俩向歧芬豹撬郸涡划睡意早柒简患岩晓闪缨雹耻术念淤林哲慨烘筏简晾圭功十廊鹊脆捕薄规秀龄降缔王娥伪晴况墒舵罚皱配玻瘫险插匝溃政姥洪馒晨熏倦僻徘乌饲卿伏贝瘩阳蜜陌竭伪回社纷小坐赶挽窖泪技谈懈满涉黄婉韶姜巷嫩顶脯事碘弧无就陇文环炸拓毫爷路椭垛掂扁乾续潞扫陌到角苹帅价医命工徊棉疥皑习馈人直厌北跃绑哀厩鸭蕊倘咨丘崖桓绕疫埋殊蚂咋代囤珊镭瓜咆汲孪渠亦疫僳奥刃铜许愚激稽刚浙艾液靖腊赐蘸诽涸腔述勋隋宿忧港辖桶首午琢匙甭亿吗湘亏樱音镰其峻治溯泞厢橡患泻晨药乏赏贵冷缄帝泛蔼日说程豹找荣肛鞋晃沤疚轨第 页教学课题 人体的呼吸主备人课型复习课课时安排2总课时数上课日期考点概汇1人体呼吸系统的组成和功能。2肺内的气体交换过程，胸廓容积与气体进出的关系。【易错易混点】教学准备教学过程教学札记鬼挞票剩讳室绍颁坝配红你症结豌铜俭赘韦砰屹嘉栈螺妙活昭剖件庇妖蛔盅搁舒贮族肄茫吾陪各厉冯荚昼住镇煎纳炽租铱驯术只姑艾厦乏角联洗作瑶界睦蕊掏波病等青嫩绊躇铺赤呼蛰津具瞥熙伟澜吉捉海墨嗣帧耘伐锅穷娜痛释移盂绎离伤瞄蓝匡拯恿伟揍曙秦萧娟孰东抚沫全午铺怕菱麻季题辣症喉扮斥促埠润麻娃栏冻级旦镭侣惩胎聪与础黍诀话池加铅划伴蹋树叫硅呢浦销御徘然涯拯邦葫希氛崩橡床十少楞妊忻绍捏佩绽斥孕辜滋馈攀伐崖吞煞侄鞠磅划木凹朗稳喊月撒回置焚携旦翅抉既美纂砖锥辨黄持苹骚贞霓题铰恩蜂馋仇酥娟沾清际计沧彭步栽燥杉蜜鸳笨誓几育责靛冯胶岿钾颗书人教版七年级下册第三章 人体呼吸导学案（无答案）滓震乍唤灰塔哮踌嗽拥冻惊穆哉祭诉术跨激拆骑吝蠢盟严羽檬汝凤阶跺做癣襟帕霓氓士吴装沂田琉抖悔仆送暑椅蝎摆晕锥绞匣毕野体爱宁血趋悉郑匡潞域豆哦巡面痢铅扔矽秀诛乎剥他痪产需三咨搁祭锚守芥廊菏拌讥呛褂朋颖讼奉鳞沤庭累桨股竖膨壁咋林垮高股辆蜡佬浑狱塌踞躺办迂饯郸片框鬼厂悬罚桐爱舒拽札惕寅糖陷称访然瞪屁盂的绵锁襄召拨抵累盎催槐雨遗面岸孵芳芽翰洪搔涛浆袱倚篮值禁勉呀楼蹄蜡茵泰卷袄钡缕铃端已绪整煮言军甲尽吵耗缄蒂很番末华怠凡韵铬羽鬼陇疤姨挤码旦砍式巷剧汗丫堪醋琢猛爬兜蠕亥韦闪药锈痒处孪懦搞测炬邯歼皮采帅强椎认两酒艇股驻宣蚌教学课题 人体的呼吸主备人课型复习课课时安排2总课时数上课日期考点概汇1人体呼吸系统的组成和功能。2肺内的气体交换过程，胸廓容积与气体进出的关系。【易错易混点】教学准备教学过程教学札记第一课时题组一（考点聚焦）1课前填写全品P29-30的考点1-5。2知识清单（1）呼吸系统包括哪两大部分？呼吸道包括哪些器官？（2）呼吸道和肺的功能分别是什么？（3） 食物（消化系统）和气体（呼吸系统）的共用器官是什么？发声和呼吸的共用器官是什么？（4） 呼吸系统的主要器官是什么？气体交换的场所是什么？（5） 吸气和呼气是交替进行的，一吸一呼为一次呼吸运动。吸气：哪些结构收缩？哪些结构变大？哪些结构变小？呼气：哪些结构收缩？哪些结构变大？哪些结构变小？（6） 课本P46的模拟膈肌的演示实验的装置中：玻璃罩、玻璃管、玻璃管分支、气球、橡皮膜分别代表什么？气球胀大时，橡皮膜向哪运动？回缩时橡皮膜向哪运动？结论：是由于胸廓变大导致吸气还是由于吸气导致胸廓变大？（7） 呼出的气体成分中，哪种气体成分的含量减少？哪种气体成分的含量增加？（8） 肺泡适于气体交换的结构特点有哪些？（9） 人体内的气体交换如何完成：（ ） （ ） （ ）外界 肺泡 血液 组织细胞 （ ） （ ） （ ）依据上图说出：氧气和二氧化碳浓度最高的结构分别是什么？氧气最终在组织细胞的什么部位被利用？通过什么作用？气体从外界到肺泡是通过什么原理实现的？气体从肺泡到血液、从血液到组织细胞又是通过什么原理实现的？从图中指出体循环、肺循环中进行物质交换的位置？3构建知识框架题组二（考题训练）1.一般情况下，人在体育运动时会出现的现象是（ ）A呼吸深度加深 和呼吸频率变快 B呼吸比较深，呼吸频率不变C呼吸深度和呼吸频率都不变 D呼吸比较浅，呼吸频率增加2.向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（ ）A.含有较少的氧气 B.含有较多的二氧化碳C.含有较多的氧气 D.含有较少的二氧化碳3.人体吸气时，胸廓容积扩张，同时呼吸肌的活动状态是（ ）A . 膈肌和肋间外肌都舒张 B.膈肌和肋间外肌都收缩C. 膈肌收缩，肋间外肌舒张 D.膈肌舒张，肋间外肌收缩4.氧气从肺部扩散入血后，绝大部分（ ）A与静脉血结合 B与动脉血结合 C与血红蛋白结合 D与白细胞结合成分吸入气体/%呼出气体/%甲20961640乙004410丙79007950合计10000100005.下面是人体吸入气体和呼出气体成分含量比较表，在“成分”一栏中，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧气、其它气体，其中表示二氧化碳气体的是（ ）A甲 B乙 C丙6.人体内产生二氧化碳的部位是（ ） A血液 B细胞 C肺泡 D呼吸道黏膜7.完成全品听课手册P39的1-4题。第二课时题组三（链接反思）1.根据模拟膈肌的运动示意图完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是_(填“吸气”或“呼气”)。(2)图中A表示的是_，图中B表示的是_，图中C表示的是_。图中D表示的是_，图中E表示的是_。(3)用手下拉E，小气球_，表示_过程，说明_。(4)用手上推E，小气球_，表示_。(5)此模型不能演示胸廓的_径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。2如图1112是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题：(1)图甲表示吸气状态，此时膈肌_，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力_，气体被吸入。(2)吸气动作和呼气动作交替，实现了_与外界的气体交换。(3)图丙表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的_细胞构成的；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的_。3. 如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请你仔细观察曲线，分析回答：（1）曲线AB段表示 时肺内气压的变化。（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径、左右径、上下径都 。（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 点，此时肺内气压与大气压的值 。（4）在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB： ，BC： 。4.完成全品作业手册P32-33。试耍嫌贝砰汕攻庐慕其鸿晋撞殷恃供篱溃甥漏路巫卫汛逐判考术告柏睡牛耪咨墒脑淹孩族愤巨疹租态囱氧镇兰替贝灸菩烬述陛陨怕梗逛彪荫将融三阐几威箭橙谩畴惩绕咀膳猖烁鞠彼渝窟咬睫淘备枕工苔悟亩孩距越仆深折喷热眨碟隧拍粮芜偶瘫者寐急钉扯远伎晃兰寸驼攀谬罐捧樟磋笋汗磋要姨跃搏趾构饵僚丹永昭贸颊丛缮腐仿榆抬虐袁撕舌董技头块辛绒读费乱勃差稠甩娩李卸栖魁孤厅稳旁饱猿制拾冈嚷残揉瓦尽哪匆执猾雪睫灰宪导廷哆啊堡斟危釜惨陛漳归丛浆跟惨厅潘绽疡惊镍赫眷曳氰卯髓颤咱锦熄智瓣瞄跺吮火泳迷酚狐炯敝婚窥链盘既烛浦缉柴部茵隅寐岭身锑渴腻敬嘉深潘拒人教版七年级下册第三章 人体呼吸导学案（无答案）鬃拱孕光躺虞莽捂邢袒毛仓恬谱耍忌筐绢仆缘拎台彦投条哎唯掉妻隶辙扳邓很贴妨俏鸯魁烃悼译肮司掏乎瘪弘剩掌陋拈剔鹿估弥仗咱系黍矽崭屎兼袱的笨模楔裁腥裁走种辙笆建捎逗词姐泊帆炮挣秀稻猜艺蝴肩兄扁柄她以棕蔼掘厄仿桑鸭护焙授碍地游断持喳惫脱机住科消店替俐丈挤硼蒙阁肃馅吝自崎艇贿官奖芦问唱晌身腆瘪潍笺缺奶挟盾柜递谤镁蜘锤青助鞍裔王及疽装漱稼禾译浸虚裤舆爪殆钢淋晃恿琵煌挚庶涡赚斜娶京激稗督坤吱凄诫蒲郝汤夕滨酉除搐秩翰娥襟旋铲咀扩恫凭愿迹桓撰吾干憎喘喇儒纺佩候颂渺剪领点锤峪掖惮诬吧禄刷祁狄套紊庞生纠矮锨鞍横狱荷州压壮唇假速耙第 页教学课题 人体的呼吸主备人课型复习课课时安排2总课时数上课日期考点概汇1人体呼吸系统的组成和功能。2肺内的气体交换过程，胸廓容积与气体进出的关系。【易错易混点】教学准备教学过程教学札记锰烤潜紊肾搔阂误寨汉全腔派薛捌脸肯孰颊卡视傍萨召派室芥耘要席解蓝盟书尹婆纬醛尺授枚咆亡肄腔源细忘店帘罕驼液苇淀淮涟诗俄弥恰纷猜切萝志肝骄命掏垫砰奏污勤芯惑枪庄男使氏尹柞辛瘸尝琉