小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商 (14).doc_第1页
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文档简介

用789的乘法口诀求商教学设计教学目标：1、掌握用乘法口诀求商的一般方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、经历用7、8、9的乘法口诀求商的形成过程，体验迁移、归纳概括的思想和方法。3、培养学生的合作意识与解决问题的能力，让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系，培养学生探究知识的兴趣。教学重点：运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题运用乘法口诀求商教学准备：多媒体课件教学过程：一、 复习：师：同学们，喜欢对口诀吗？那口算喜欢吗？那就让我们通过这两步来敲开节日的大门吧！1、 对口诀：见幻灯片二七（ ） 六九（ ）（ ）八五十六 六八（ ）（ ）八三十二 九九（ ）（ ）九四十五 （ ）七二十一2、 口算：见幻灯片366 305 183 204 122 246 153 123二、 教学例1：1、观察主题图：师：哇！节日的大门终于被你们的智慧给敲开了，祝贺大家进入了欢乐的海洋。请同学们按从上到下的顺序说一说：你看到了什么？（生自由说）师：是呀。为了庆祝六一节，小朋友们都在忙着布置教室呢！看，还有一些数学信息（生读信息）师：你能根据这些信息提出数学问题吗？2、提出并解决问题1：平均每行挂几面？生：列式解答想商（说想法）并根据学生的想法板书口诀：七八五十六。师：如果要挂成7行呢？生：列式解答想商（说想法）3、合作交流，解决问题师：下面你能根据第二组、第三组的数学信息提出问题，并解决吗？（同桌进行探究活动。抽学生全班汇报）生：第二组做了49颗五角星，平均分给7个小组，每个小组得到多少颗五角星？497=7（颗） 七七四十九生：第三组带来27个爱心球，每9个摆一行，可以摆多少行？279=3（行） 三九二十七三、 小结：师：请同学们仔细观察这几道算式，想一想求商的方法是什么？你还发现了什么？在小组内交流一下。 生：讨论后小结，并随机导入及板书课题。计算除法时： 除数是几，就想几的乘法口诀；除数和几相乘得被除数，商就是几。一句口诀可以计算两道除法算式。四、 巩固练习：1、 做一做：师：一句口诀就能计算两道除法算式呀,那我们赶快来算一算。（出示49页做一做）2、练习十一第1题：（男女组比赛）师：参观完了节日的教室，我们收获满满，信心百倍。下面我们去野外玩一玩吧！（出示习题）首先来到了桃树下。3、练习十一第2题：（
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